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정보적 텍스트의 유형에 따른 초등과학 영재들의 과학 내용 이해도와 선호도 비교
한국과학영재교육학회 과학영재교육 제3권 1호 2011.04 pp.1-18
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[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.41 No.1 2022 pp.150-161
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초등학생의 증거에 기반한 과학적 설명의 수정 과정 고찰
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.34 No.3 2015 pp.346-356
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키워드 네트워크 분석을 통해 살펴본 초등학생이 인식하는 과학 학습 참여의 의미
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.39 No.2 2020 pp.255-267
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다차원적 관점에서의 참여에 기초한 초등과학 수업 참여의 잠재집단 분석 및 차이 탐색
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.39 No.1 2020 pp.145-153
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[Kisti 연계] 한국건설관리학회 건설관리 : 한국건설관리학회 학회지 Vol.16 No.3 2015 pp.33-38
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공학적 설계 과정을 강조한 초등용 STEAM 프로그램의 효과
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.42 No.4 2023 pp.605-617
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메타버스를 활용한 초등 과학 수업의 효과 및 학생들의 인식 - 6학년 '식물의 구조와 기능' 단원을 중심으로 -
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.42 No.4 2023 pp.591-604
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다문화 및 장애의 측면에서 초등 과학 교과서 인물 삽화의 다양성 분석 - 초등학교 3학년 교과서를 중심으로 -
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.42 No.4 2023 pp.618-629
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학교 밖 과학 교육 기관으로서 '과학교육원' 운영 프로그램에 대한 인식 분석
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.41 No.1 2022 pp.118-133
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[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.42 No.5 2022 pp.487-499
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초등 과학수업에서 학생들이 구성한 비주얼 씽킹의 유형 및 수업 효과
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.40 No.1 2021 pp.100-112
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초등 과학 수업에서 학생주도 인포그래픽 구성 활동의 효과
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.39 No.5 2019 pp.625-635
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여성 과학자 역할모델 사례를 활용한 진로교육이 초등학생의 과학진로인식에 미치는 효과
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.38 No.4 2019 pp.510-521
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과학 탐구 활동의 유형과 과학 탐구의 특징에 대한 초등 교사의 인식
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.38 No.2 2019 pp.163-172
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인포그래픽을 중심으로 살펴본 초등 과학교과서 시각화 자료의 유형과 역할
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.37 No.1 2018 pp.80-91
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