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CPS를 활용한 프로그래밍 학습이 창의적 문제해결력에 미치는 효과 KCI 등재

최종원, 양권우

한국정보교육학회 정보교육학회논문지 제14권 제4호 2010.12 pp.497-504

창의적 문제해결 학습 모형에 따른 초등학교 수학영재 프로그램 개발 KCI 등재

남흥숙, 박문환

한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제16권 2호 2012.08 pp.203-225

개인-환경 적합성이 창의적 문제해결에 미치는 영향 : 조직기반 자긍심의 매개효과를 중심으로 KCI 등재

조윤형, 최우재

한국기업경영학회 기업경영연구 제24권 제4호 2017.08 pp.173-195

CPS 기반의 디자인 교육 프로그램 개발에 관한 연구 KCI 등재

고은영

한국브랜드디자인학회 브랜드디자인학연구 Vol.14 No.1 통권 제37호 2016.03 pp.109-118

CPS기반 가상 로봇 프로그래밍 교육이 중등정보과학영재의 창의적 문제해결력에 미치는 영향 KCI 등재

박주성, 김태영

한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제28권 제3호 2012.07 pp.175-190

창의적 문제해결 전략을 활용한 캡스톤디자인 수업 연구 KCI 등재

이재림

한국브랜드디자인학회 브랜드디자인학연구 Vol.22 No.1 통권 제69호 2024.02 pp.109-120

CPS(Creative Problem Solving)를 활용한 창의적 설계 및 실습에 관한 연구

홍성도, 허용정

[Kisti 연계] 한국실천공학교육학회 한국실천공학교육학회논문지 Vol.4 No.2 2012 pp.1-6

Enhancing the Creative Problem Solving Skill by Using the CPS Learning Model for Seventh Grade Students with Different Prior Knowledge Levels

Cojorn, Kanyarat, Koocharoenpisal, Numphon, Haemaprasith, Sunee, Siripankaew, Pramuan

[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.32 No.8 2012 pp.1333-1344

창의적 문제해결(CPS) 모형에 기초한 유아수학교육 프로그램이 유아의 수학개념 및 창의적 문제해결력에 미치는 효과

백승선, 조형숙

[NRF 연계] 한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 Vol.22 No.6 2018.12 pp.303-335

문제 이해 역량을 위한 창의적 문제해결(CPS) 모형 기반 인공지능 융합 수업 모형(AI-CPF) 개발

이창권, 노하은, 김민정

[NRF 연계] 한국창의력교육학회 창의력교육연구 Vol.24 No.2 2024.06 pp.17-43

초등 과학수업에서 창의적 문제해결학습 모형을 적용한 수업이 학생들의 과학에 대한 흥미, 과학탐구능력 및 과학 성취도에 미치는 영향

주영주, 정영란, 표지연

[NRF 연계] 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 Vol.15 No.3 2011.09 pp.657-667

CPS 기반 예비유아교사 수학교육 프로그램 개발 및 적용 효과

유효인, 조형숙

[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.11 2020.06 pp.1311-1341

창의적 문제 해결 모형을 적용한 영자 신문 제작 활동의 효과

김소정, 김현주

[NRF 연계] 한국중원언어학회 언어학 연구 Vol.49 2018.10 pp.529-551

創意的 問題 解決(CPS)에 基礎한 提案書 쓰기 指導 方案에 대한 考察

송미영

[NRF 연계] 한국어문교육연구회 어문연구 Vol.49 No.2 2021.06 pp.425-451

‘창의적 문제해결(CPS)’ 모형을 활용한 온라인 기반의 대학 수업 모형 개발 및 효과에 관한 연구

임철일, 홍미영, 박태정

[NRF 연계] 한국교육정보미디어학회 교육정보미디어연구 Vol.17 No.3 2011.09 pp.399-422

창의적 문제해결(CPS)모형에 기반한 생태적 환경미술 수업이 초등학교 2학년 창의적 문제해결능력에 미치는 영향

이영주, 김효정

[NRF 연계] 한국초등미술교육학회 미술교육연구논총 Vol.61 2020.05 pp.49-80

창의역량 개발 수업이 창의적 문제해결력과 창의적 자기효능감에 미치는 효과: CPS 모형을 중심으로

정미선

[NRF 연계] 충남대학교 교육연구소 교육연구논총 Vol.42 No.1 2021.02 pp.79-104

초등 정보영재의 창의적 문제해결력 향상을 위한 CT-CPS 프레임워크 기반 수업 콘텐츠의 개발 및 적용

구재훈, 전용주, 김태영

[NRF 연계] 서울교육대학교 초등교육연구원 한국초등교육 Vol.27 No.2 2016.06 pp.339-357