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2022 개정 실과교육과정 농업생명과학 영역에서의 지속가능발전교육 내용 및 적용방안
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제30권 제1호 2024.02 pp.95-112
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日本語教育課程比較研究 - 「2015改訂教育課程」と「2022改訂教育課程」 -
동국대학교 일본학연구소 일본학 제64집 2024.12 pp.233-255
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2022 개정 교육과정 총론과 베트남어 교과 교육과정 특징 연구 - 학습자 역량 함양을 중심으로 -
아시아유럽미래학회 유라시아연구 제19권 제4호 통권 제67호 2022.12 pp.91-109
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2022 개정 교육과정 중학교 기술ㆍ가정과 ‘에너지’ 단원 체험활동 프로그램 개발
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제31권 제1호 2025.02 pp.257-280
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2022 개정 교육과정 초등학교 1, 2학년 통합교과 음악 내용 분석
한국국악교육연구학회 국악교육연구 제19권 제1호 2025.02 pp.159-185
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2022 개정 교육과정에서 깊이 있는 학습을 위한 3차원적 성취기준 분석 방법의 제안 : 기후변화 단원을 중심으로
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제18권 제1호 2025.03 pp.18-31
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