초등학교 과학 실험 전담 교사 제도 도입 방안에 대한 의견 조사
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.28 No.2 2009 pp.213-228
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과학 문제 해결력 촉진을 위한 사례 기반 학습 프로그램의 효과
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.28 No.3 2009 pp.340-351
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'학교로 가는 생활과학교실' 프로그램이 참여자의 과학적 태도, 흥미도, 만족도에 미치는 영향
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.28 No.4 2009 pp.495-506
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과학-기술-사회 관련성에 대한 이해 촉진을 위한 초등 과학 모듈의 개발 및 적용: 신문기사 활용수업에 대한 학생들의 인식과 흥미 조사
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.27 No.1 2008 pp.83-92
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교사-연구자간 협력적 연수 프로그램에 참여한 과학 교사의 구성주의적 수업에 대한 내면화 과정
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.27 No.9 2007 pp.854-869
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[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.26 No.2 2007 pp.181-191
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과학 영재 아동과 일반 아동의 창의적 과학 문제 해결 과정에 대한 사례 연구
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.25 No.suppl5 2007 pp.532-547
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교육대학교 과학교육과 심화 과정 운영에 대한 대학 교수, 예비 교사, 현장 교사의 인식 조사
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.26 No.1 2007 pp.117-130
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학생들의 과학적 설명을 강조하는 탐구 지향 교수 활동에 대한 예비 초등 교사들의 인식
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.25 No.1 2006 pp.96-108
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초등학교 자연 수업에서 브이도와 조절적 메타인지 학습 전략의 효과
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.19 No.2 1999 pp.229-238
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[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.18 No.2 1998 pp.173-182
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평소 학습과 시험 상황에서 초등학생의 인지 전략과 메타인지 전략의 사용
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.18 No.3 1998 pp.327-336
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과학 대화를 이용하는 수업에서 교사와 학생이 겪는 어려움 및 대화 능력의 변화·발전에 대한 사례 연구
[NRF 연계] 한국초등교육학회 초등교육연구 Vol.17 No.1 2004.02 pp.79-100
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과학문화에 대한 확장적 개념화와 해외 바우처 사례분석을 통한 과학문화 바우처 활성화 방안 탐색: 다학제적 접근
[NRF 연계] 한국전시산업융합연구원 한국과학예술융합학회 Vol.39 No.2 2021.03 pp.451-465
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복합적 문제해결능력 함양을 위한 학제간 초등 통합 프로그램 개발
[NRF 연계] 서울교육대학교 초등교육연구원 한국초등교육 Vol.31 No.4 2020.12 pp.343-360
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‘수직농장 설계하기’활동에서 나타난 초등교사의 창의적 아이디어 분석
[NRF 연계] 한국생물교육학회 생물교육 Vol.48 No.4 2020.12 pp.581-595
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가상현실 기반의 과학관 전시물 사례 연구 - 한국, 홍콩, 일본 과학관을 중심으로 -
[NRF 연계] 한국창의정보문화학회 창의정보문화연구 Vol.6 No.3 2020.12 pp.107-208
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초임교사의 창의적 과학문제해결 수업 실행 및 관련 요인에 관한 질적 사례연구
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.9 2020.05 pp.1093-1123
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[NRF 연계] 한국과학영재교육학회 과학영재교육 Vol.11 No.3 2019.12 pp.167-186
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초등학생들이 인식하는 환경 분야 SSI 발생 및 해결 상황에서 나타나는 이해관계
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.16 No.3 2016.03 pp.17-36
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