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중등 신임교사의 직무 역량 요구도 분석 KCI 등재

정제영, 김갑성, 강태훈, 류성창, 윤홍주, 선미숙

한국교원교육학회 한국교원교육연구 제31권 제4호 2014.12 pp.373-396

초임 기술교사의 '신임임용교사연수'만족도와 교육요구 KCI 등재

이명훈, 나승일

한국실과교육연구학회 실과교육연구 제12권 제3호 2006.09 pp.45-66

중국 상해시 수습교사제의 도입과 운영 분석 KCI 등재

박수정, 방효비

한국교원교육학회 한국교원교육연구 제36권 제3호 2019.09 pp.505-528

신임교사교육을 위한 멘토링 시스템의 안드라고지적 의미

기영화

한국성인교육학회 Andragogy Today : International Journal of Adult & Continuing Education Vol. 6 No.2 2003.05 pp.87-107

학교회계제도에 대한 신임교사들의 인식 분석 KCI 등재후보

김민희

한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제25권 제1호 2009.03 pp.1-21

수학 수업 발문유형 분석 및 대안 탐색 - 신임 교사 사례 연구 -

강완, 장윤영, 정선혜

[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈C:초등수학교육 Vol.14 No.3 2011 pp.293-302

신임 과학교사의 교과교육학 지식(PCK)의 발달에 관한 사례 연구

고미례, 남정희, 임재항

[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.29 No.1 2009 pp.54-67

연구자로서의 교사 : 중학교 사회과 신임교사(사회전공)의 수업 활동에 대한 사례 연구

조영달, 이소연

[NRF 연계] 한국사회과교육학회 시민교육연구 Vol.37 No.4 2005.12 pp.95-132

미국 초등학교 신임교사의 ‘교사間 협력 (Collegiality)'에 관한 인식 연구

정혜영

[NRF 연계] 한국초등교육학회 초등교육연구 Vol.15 No.2 2002.08 pp.457-476

신임교사 연수 프로그램에서 영어수업능력 개선영역

고정민

[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.10 No.1 2019.02 pp.1053-1066

신임교사교육을 위한 멘토링 시스템의 안드라고지적 의미

기영화

[NRF 연계] 한국성인교육학회 Andragogy Today: Interdisciplinary Journal of Adult & Continuing Education (IJACE) Vol.6 No.2 2003.05 pp.65-78

초등 신임교사의 직무역량 요구도 분석

정제영, 윤홍주, 김갑성, 강태훈, 유성창, 선미숙

[NRF 연계] 부산대학교 과학교육연구소 교사교육연구 Vol.55 No.2 2016.06 pp.201-213

초등학교 신임교사의 직무역량에 대한 중요도-실행도 분석

엄문영, 손은애

[NRF 연계] 한국초등교육학회 초등교육연구 Vol.30 No.2 2017.05 pp.27-55

초·중등 신임교사의 교직 선택 동기 및 그 영향 요인에 대한 연구

신정철, 송경오, 정지선

[NRF 연계] 한국교육개발원 한국교육 Vol.34 No.2 2007.07 pp.51-72

초등학교 특수학급 신임교사가 인식하는 통합교육

변찬석

[NRF 연계] 대구대학교 특수교육재활과학연구소 특수교육재활과학연구 Vol.57 No.3 2018.09 pp.317-339

한국어 교사 교육 프로그램 개발을 위한 요구 조사: 신임 한국어 교사의 초점집단면접을 중심으로

손주희, 원해영

[NRF 연계] 부산대학교 과학교육연구소 교사교육연구 Vol.56 No.3 2017.09 pp.279-291