연결어미 ‘-고’와 ‘-아서’에 대한 외국인 유학생의 인식 조사 연구
[NRF 연계] 연세대학교 언어정보연구원 언어사실과 관점 Vol.60 2023.11 pp.107-130
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A Study on Class Activities for Korean Sentence Pattern Applying Task-Essential Language
[NRF 연계] 연세대학교 언어정보연구원 언어사실과 관점 Vol.43 2018.02 pp.203-225
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외국인학습자를 위한 보조사 ‘도, 마저 조차’ 교육내용 연구
[NRF 연계] 부산대학교 인문학연구소 코기토 Vol.92 2020.10 pp.211-237
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상호작용강화 기법을 활용한 ‘도, 마저, 조차’ 교육방안 연구
[NRF 연계] 영주어문학회 영주어문 Vol.46 2020.10 pp.181-203
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유학생의 인문학적 소양 함양을 위한 교양글쓰기교재 구성방안 연구
[NRF 연계] 우리말학회 우리말연구 Vol.60 2020.01 pp.195-222
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PBL수업에서 동료 간 친밀성이 과제활동에 미치는 영향 연구 -동료 평가에 나타난 협력성과 팀 기여도를 중심으로-
[NRF 연계] 연세대학교 언어연구교육원 한국어학당 외국어로서의 한국어교육 Vol.50 2018.08 pp.149-174
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외국인 학습자를 위한 포함(도)과 배제(은/는)의 조사 교육 연구
[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.13 No.6 2022.12 pp.3725-3738
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일본인 학습자 대상의 비즈니스 한국어 교재 개발을 위한 요구분석 연구
[NRF 연계] 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 Vol.31 No.4 2021.12 pp.289-312
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한국어 교사 교육 프로그램 개발을 위한 요구 조사: 신임 한국어 교사의 초점집단면접을 중심으로
[NRF 연계] 부산대학교 과학교육연구소 교사교육연구 Vol.56 No.3 2017.09 pp.279-291
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한국어 학습자의 조사 오류 화석화 현상 연구-고급 단계 학습자의 작문 분석을 통해-
[NRF 연계] 우리말학회 우리말연구 Vol.44 2016.01 pp.221-250
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과제 기반 한국어 수업전략 구축에 관한 연구-‘과제’와 ‘과정’을 결합한 쓰기 수업을 중심으로-
[NRF 연계] 우리말학회 우리말연구 Vol.39 2014.10 pp.275-302
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한국어교육을 위한 구어체 종결어미 ‘-잖아(요)’ 연구
[NRF 연계] 한국언어문학회 한국언어문학 Vol.79 2011.12 pp.307-328
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[NRF 연계] 연세대학교 언어연구교육원 한국어학당 외국어로서의 한국어교육 Vol.34 2009.12 pp.257-282
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