PISA 2012 공개 문항을 활용한 예비수학교사의 수학내용지식 분석 사례연구
[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈A:수학교육 Vol.54 No.3 2015 pp.207-222
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[Kisti 연계] 대한수학교육학회 학교수학 Vol.13 No.2 2011 pp.345-362
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수학교사들의 내용지식이 학생들의 기하 평가에 미치는 영향
[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈E:수학교육논문집 Vol.19 No.2 2005 pp.445-452
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[Kisti 연계] 대한수학교육학회 학교수학 Vol.15 No.4 2013 pp.995-1013
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다항식의 해법에 대한 수학교사의 대수 내용지식과 자립연수 가능성 탐색
[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈E:수학교육논문집 Vol.29 No.4 2015 pp.661-685
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수학과 내용 교수 지식(PCK)의 범주화 - 세 명 교사의 사례를 중심으로-
[Kisti 연계] 대한수학교육학회 학교수학 Vol.10 No.4 2008 pp.489-514
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수학의 교수학적 내용 지식(PCK)에 대한 연구의 메타적 검토
[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈A:수학교육 Vol.48 No.1 2009 pp.93-105
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교육실습 과정에서 배우는 초등예비교사의 수학 교수학적 내용 지식에 관한 사례연구
[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈A:수학교육 Vol.45 No.1 2006 pp.75-96
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교육실습 과정에서 변화되는 초등예비교사의 수학 교수학적 내용 지식에 관한 사례연구
[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈E:수학교육논문집 Vol.19 No.1 2005 pp.317-318
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예비수학교사의 '내용과 학습자에 대한 지식(KCS)' 탐색 연구
[Kisti 연계] 대한수학교육학회 수학교육학연구 Vol.26 No.2 2016 pp.269-285
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