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2015 개정 초등학교 수학과 교육과정 내용의 비판적 고찰 KCI 등재

탁병주, 박진형, 김동원

한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제26권 1호 2022.02 pp.63-86

사회 정의를 위한 수학 교육의 원리와 방법 탐색 : 비판적 인종 이론을 중심으로 KCI 등재

김리나

한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제23권 3호 2019.08 pp.289-303

사회정의를 위한 수학적 모델링 수업 사례 분석 KCI 등재

강윤지

한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제28권 3호 2024.08 pp.399-417

민주시민의식함양을 위한 사회문제 중심 초등수학영재 프로그램 개발 : 사회정의를 위한 수학교육을 기반으로 KCI 등재

최성이, 이종희

한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제21권 3호 2017.08 pp.415-441

제 7차 수학과 교육과정 에 따른 중학교 수학 교과서 검정 기준에 대한 비판적 고찰

박교식

한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제16권 제1호 2000.12 pp.64-85

2009 개정 교육과정에 따른 초등학교 4학년 수학 교과서에서의 오목다각형 취급에 대한 비판적 검토 KCI 등재

최종현, 최경아, 박교식

한국학교수학회 한국학교수학회논문집 제17권 제4호 2014.12 pp.613-627

비판적 수학교육 관점에 따른 수학교과서 분석준거 개발: 전문가 델파이 조사를 중심으로

송륜진, 주미경

[Kisti 연계] 대한수학교육학회 수학교육학연구 Vol.27 No.1 2017 pp.113-135

비판적 수학교육의 원리와 방법 탐색: 프로그램 개발을 위한 기초연구로서

송륜진, 주미경

[Kisti 연계] 대한수학교육학회 수학교육학연구 Vol.27 No.4 2017 pp.857-888

비판적 수학교육에 대한 문헌 분석 연구

권오남, 박정숙, 오국환

[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈A:수학교육 Vol.52 No.3 2013 pp.319-334

논리·비판적 사고 신장을 위한 로봇 프로그래밍의 수학교육 적용 방안

임해미, 최인선, 노선숙

[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈A:수학교육 Vol.53 No.3 2014 pp.413-434

2011 중학교 수학과 교육과정의 비판적 고찰: 기하 영역을 중심으로

박교식, 권석일

[Kisti 연계] 대한수학교육학회 수학교육학연구 Vol.22 No.2 2012 pp.261-275

우리 나라 제 7 차 수학과 교육과정의 7-가 단계 내용 중 함수 부분에 관한 비판적 고찰

박교식

[Kisti 연계] 대한수학교육학회 학교수학 Vol.1 No.2 1999 pp.401-415

제7차 교육과정에 의한 중학교 수학 교과서의 참신성과 독창성에 대한 비판적 고찰

이강섭, 이민규

[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈E:수학교육논문집 Vol.16 2003 pp.181-190

수학교육에서의 초월성, 내재성 그리고 상징성에 관한 연구 - Dewey의 수학교육론에 대한 비판적 고찰-

유충현

[NRF 연계] 경북대학교 사범대학부속중등교육연구소 중등교육연구 Vol.59 No.1 2011.03 pp.59-78

2009 개정 수학과 교육과정 지수 개념과 로그 개념에 대한 비판적 고찰

최지선, 이광상

[NRF 연계] 한국교육과정평가원 교육과정평가연구 Vol.17 No.3 2014.11 pp.45-63

수학교과서 속 수학자들에 대한 비판적 분석: 융합적 협업으로서 다문화교육 관점에서

정수용, 주미경, 송륜진

[NRF 연계] 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 Vol.18 No.2 2014.06 pp.441-470

지속가능발전교육(ESD)을 위한 예비수학교사의 사회 비판적 모델링 수업 설계와 성찰

박미영

[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.22 No.21 2022.11 pp.581-596