폴리오미노에 What if (not)? 전략을 적용한 영재 학급용 수학 수업 소재 발굴과 활용
[Kisti 연계] 대한수학교육학회 학교수학 Vol.13 No.1 2011 pp.175-187
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초임 중등 과학 교사의 수업에서 과학 내용의 전개 방식과 내용 이해 전략
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.26 No.6 2006 pp.691-702
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블렌디드 러닝 수업전략과 플립러닝 수업전략이 대학생의 사회적 실재감과 집단 응집력에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국창의정보문화학회 창의정보문화연구 Vol.5 No.1 2019.04 pp.1-13
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원격수업 상황에서 학생들의 교육회복을 위한 수업전략 탐색: 사례 분석을 통한 학습 지원, 심리․정서 지원, 사회성 지원 전략 탐색
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.28 No.1 2022.02 pp.199-221
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[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.15 No.10 2015.10 pp.21-49
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과제 기반 한국어 수업전략 구축에 관한 연구-‘과제’와 ‘과정’을 결합한 쓰기 수업을 중심으로-
[NRF 연계] 우리말학회 우리말연구 Vol.39 2014.10 pp.275-302
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교양기초중국어 수업에서 학생 개인차를 고려한 수업전략연구 - 학생 보조 교사의 활용
[NRF 연계] 한국중국언어학회 중국언어연구 Vol.83 2019.08 pp.263-289
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[NRF 연계] 안암교육학회 한국교육학연구 Vol.10 No.1 2004.04 pp.239-259
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[NRF 연계] 한국독어독문학교육학회 독어교육 Vol.86 No.86 2023.05 pp.7-30
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선수지식의 차이를 고려한 수업전략: 인지부하이론의 관점에서 시각적 자료와 선행조직자 효과 분석
[NRF 연계] 한국교육정보미디어학회 교육정보미디어연구 Vol.20 No.4 2014.12 pp.475-493
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신문자료를 활용한 ARCS 수업전략의 적용 효과- 중학교 2학년 과학 ‘호흡과 배설’ 단원을 중심으로 -
[NRF 연계] 한국생물교육학회 생물교육 Vol.41 No.4 2013.12 pp.556-568
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STS 자료를 활용한 ARCS 수업전략이 중학생의 학업성취도 및 과학에 대한 학습태도에 미치는 영향 - 생식과 발생 단원을 중심으로 -
[NRF 연계] 한국생물교육학회 생물교육 Vol.38 No.4 2010.12 pp.570-582
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[NRF 연계] 한국교육정보미디어학회 교육정보미디어연구 Vol.12 No.1 2006.03 pp.87-105
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선행학습으로 인한 초등학교 교사의 딜레마와 수업전략에 관한 질적 연구
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.22 No.7 2022.04 pp.597-613
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창의⋅인성 교육 관점에서 경쟁활동 영역 수업전략의 교육적 의미 탐색
[NRF 연계] 성신여자대학교 교육문제연구소 교육연구 Vol.61 2014.12 pp.143-175
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[NRF 연계] 경북대학교 사범대학부속중등교육연구소 중등교육연구 Vol.53 No.2 2005.08 pp.479-512
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OECD 2030 미래교육에 따른 메타역량 기반 읽기수업전략
[NRF 연계] 한국독어독문학교육학회 독어교육 Vol.88 2023.12 pp.65-89
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대학에서의 국제 원격 화상강의 사례 연구 - 국제 문화이해 인식 및 참여적 수업전략을 중심으로 -
[NRF 연계] 한국문화교육학회 문화예술교육연구 Vol.6 No.2 2011.06 pp.127-160
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과학영재가 선호하는 수업형태와 수업환경 조사를 통한 수업 전략의 개발
[NRF 연계] 한국생물교육학회 생물교육 Vol.31 No.1 2003.03 pp.16-23
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[NRF 연계] 한국교육방법학회 교육방법연구 Vol.34 No.4 2022.11 pp.663-685
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