의사결정나무를 활용한 실시간 온라인 한국어 강의에서의 학습자 만족도 분석-상호작용 요인을 중심으로-
[NRF 연계] 국제한국어교육학회 한국어교육 Vol.32 No.1 2021.03 pp.131-150
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매체접촉경험이 중학생의 다문화수용성태도에 미치는 학습자 특성 변인과의 상호작용 - 대구지역을 대상으로 -
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.15 No.1 2015.01 pp.89-114
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웹기반 비동기적 토론에서 토론촉진전략의 유형에 따른 학습자의 사회적 실재감, 상호작용, 만족도, 학업 성취에 대한 효과
[NRF 연계] 한국교육정보미디어학회 교육정보미디어연구 Vol.12 No.3 2006.09 pp.299-321
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Chat GPT를 활용한 고전서사 리텔링 학습 사례 연구 -학습자와 Chat GPT의 상호작용을 중심으로-
[NRF 연계] 국제어문학회 국제어문 Vol.99 2023.12 pp.167-195
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상호작용적 대화 상황에서 대학생 영어학습자들의 코드 스위칭 사용에 관한 연구
[NRF 연계] 한국현대영어영문학회 현대영어영문학 Vol.59 No.2 2015.05 pp.73-96
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학습자 중심의 온라인 토의 기반 수업에서 학습주체들의 상호작용에 대한 현상학적 연구
[NRF 연계] 한국열린교육학회 열린교육연구 Vol.29 No.3 2021.05 pp.171-200
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학습자의 자기결정성의 유형과 수준이 온라인 협력학습 환경에서 상호작용에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국열린교육학회 열린교육연구 Vol.21 No.2 2013.05 pp.91-110
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한국어 학습자의 말하기 수행에 관한 연구: 숙련도가 다른 화자들과의 상호작용에서
[NRF 연계] 국제한국어교육학회 한국어교육 Vol.14 No.1 2003.06 pp.343-366
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상호작용 촉진을 위한 실시간 온라인 대학 글쓰기 교육 방안 -대학생 학습자의 요구 분석 결과를 토대로
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.15 No.5 2021.10 pp.113-128
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대학교 영어학습자의 문자채팅영어의 정확성 및 형태초점 상호작용에 관한 사례연구
[NRF 연계] 한국멀티미디어언어교육학회 Multimedia-Assisted Language Learning Vol.8 No.2 2005.12 pp.262-287
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다문화 배경 언어학습자의 과학수업 내 소집단에서의 역할 및 상호작용 양상 탐색
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.16 No.6 2016.06 pp.921-950
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웹기반 협력학습의 상호작용 및 성취도에 대한 학습자의 협력지향성과 자기효능감의 예측력 규명
[NRF 연계] 한국교육학회 교육학연구 Vol.48 No.1 2010.03 pp.157-180
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질문 제시 유형과 학습자 특성이 설명식 글의 이해와 흥미에 미치는 상호작용 효과
[NRF 연계] 한국교육심리학회 교육심리연구 Vol.22 No.1 2008.03 pp.129-149
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소집단 논변활동에서 학습자의 학습접근방식과 지식수준에 따른 사회적 상호작용 양상
[NRF 연계] 한국생물교육학회 생물교육 Vol.42 No.4 2014.12 pp.371-385
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요청 화행에서 상호작용 정도에 따른 어휘적 완화 장치 사용 연구 -중국어권 한국어 학습자를 대상으로-
[NRF 연계] 한국어교육학회 국어교육 Vol.147 2014.11 pp.431-454
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학습자의 자기주도학습능력 및 의사소통능력과 하브루타 학습만족도 간의관계에서 교수-학생 상호작용의 매개효과
[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.13 No.6 2022.12 pp.3251-3266
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거주 경험과 상호작용 정도에 따른 한국어 사회문화적 함축 이해 -중국인 고급 한국어 학습자를 대상으로-
[NRF 연계] 국제한국어교육학회 한국어교육 Vol.31 No.3 2020.09 pp.227-248
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L2 습득과 학습자의 사회적 변인 간의 관계에 대한 연구 고찰 -학습 환경, L2 접촉량, 상호작용을 중심으로-
[NRF 연계] 한국언어문화교육학회 언어와 문화 Vol.14 No.2 2018.05 pp.81-110
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이러닝에서 학습자의 학습참여 및 학습지속의향에 대한 과제가치와 학업적 자기효능감 변인의 상호작용 효과 탐색
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.13 No.3 2013.06 pp.91-112
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‘문답식 발표 모형’을 활용한 토론 상호작용 훈련 방안 -학문 목적 한국어 학습자를 대상으로-
[NRF 연계] 이중언어학회 이중언어학 Vol.67 2017.06 pp.229-258
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