푸드 아트와 놀이를 활용한 통합예술심리치료가 지적장애 성인의 자기효능감 및 대인관계 향상에 미치는 효과
한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 제19권 제2호 통권 63호 2023.06 pp.329-354
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학습자의 자기주도학습능력 및 의사소통능력과 하브루타 학습만족도 간의관계에서 교수-학생 상호작용의 매개효과
[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.13 No.6 2022.12 pp.3251-3266
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학생간호사의 인문학적 소양이 의사소통능력과학업적 자기효능감에 미치는 영향
[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.13 No.4 2022.08 pp.1765-1780
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질문중심 하브루타 학습이 중학생의 인성 발달에 미치는 효과
[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.13 No.2 2022.04 pp.17-32
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하브루타 학습에서 성취목표 지향성과 학습 만족도 관계 및 협력적 자기효능감과 사회적 지지의 매개효과 분석
[NRF 연계] 동아인문학회 동아인문학 Vol.56 2021.09 pp.323-352
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대학생이 인식한 학업 및 취업스트레스와 대학생활적응 관계에서 회복탄력성과 사회적지지의 매개효과
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.8 2020.04 pp.719-744
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질문 중심의 하브루타 수업이 예비유아교사의 창의적 인성과 문제해결능력에 미치는 효과
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.17 No.13 2017.07 pp.253-278
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행복누리카드를 활용한 인성교육 프로그램이 만5세 유아의 공동체의식과 친사회적 행동에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.35 No.4 2015.08 pp.197-222
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