별과 우주 단원에 대한 중학교 과학 교사의 주제-특이적 PCK 사례연구
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.34 No.4 2014 pp.393-406
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신임 과학교사의 교과교육학 지식(PCK)의 발달에 관한 사례 연구
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.29 No.1 2009 pp.54-67
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과학과 교과교육학 지식 유형별 교사 전문성의 특징 연구
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.28 No.6 2008 pp.592-602
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예비 초등교사의 테크놀로지 교수학적 내용지식을 향상하기 위한 프로그램의 개발 및 적용
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.38 No.2 2019 pp.287-304
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PCK 관점에서 예비과학교사의 맥락적 NOS 수업 계획 분석
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.43 No.6 2023 pp.521-531
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이공계열 대학교수의 수업 전문성에 대한 PCK 측면에서의 사례 연구
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.39 No.3 2019 pp.405-414
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멘토링을 통한 초임 과학영재교육 담당교사들의 PCK 측면에서의 수업 전문성 변화에 대한 사례연구
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.32 No.7 2012 pp.1187-1203
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PCK (Pedagogical Content Knowledge) 개념의 교과교육적 확장 모델 연구
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.19 No.14 2019.07 pp.511-542
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유아교사의 PCK (Pedagogical Content Knowledge) 재개념화
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.21 No.10 2021.05 pp.461-479
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테크놀로지 교과교육학 지식(TPACK-Technology Pedagogical And Content Knowledge)에 대한 유아교사의 인식
[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.36 No.6 2016.12 pp.245-276
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[NRF 연계] 한국영어교육학회 영어교육 Vol.78 No.4 2023.12 pp.83-111
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[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.18 No.17 2018.09 pp.127-149
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Pedagogical Content Knowledge for Teachers of Young Language Learners: An Interpretive Review
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.19 No.17 2019.09 pp.1247-1267
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[NRF 연계] 국어교육학회 국어교육학연구 Vol.49 No.4 2014.12 pp.139-165
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[NRF 연계] 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 Vol.27 No.3 2023.06 pp.275-286
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[NRF 연계] 한국멀티미디어언어교육학회 Multimedia-Assisted Language Learning Vol.23 No.3 2020.08 pp.45-67
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[NRF 연계] 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 Vol.20 No.1 2016.02 pp.35-49
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[NRF 연계] 한국역사교육학회 역사교육연구 Vol.10 2009.12 pp.123-155
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초등학교 초임담임교사의 체육 지도 내용 및 방법에 영향을 미친 배경 요인과 그에 따른 수업지식 분석
[NRF 연계] 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 Vol.13 No.3 2009.09 pp.611-632
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과학저널쓰기를 통한 예비유아교사의 과학 및 과학교수지식과 과학에 대한 태도의 변화
[NRF 연계] 한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 Vol.15 No.5 2011.10 pp.129-156
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