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Deleuze의 행동학 관점에서 바라 본 교실공간 속 유아 신체-자리의 의미 탐구
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제36권 제3호 2020.07 pp.259-282
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유아교사교육연구 수강을 통한 교육대학원생의 유아교사 이미지 변화에 관한 연구
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제31권 제3호 2015.07 pp.193-218
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놀이 공간으로써 유아교실에 대한 교사의 인식과 실천 연구
[Kisti 연계] 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 Vol.16 No.4 2020 pp.111-133
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유아교육기관의 '몸'활용 교수·학습에 관한 교사의 인식 및 실태 조사
[Kisti 연계] 한국아동학회 Korean journal of child studies Vol.36 No.4 2015 pp.49-69
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유치원 교실에서 교사가 부르는 변형된 노래의 양상과 의미 연구
[Kisti 연계] 한국아동학회 Korean journal of child studies Vol.35 No.4 2014 pp.263-279
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『유치원 활동 지도 자료집』에 수록된 동시·동화·동극의 생태적 요소 분석
[Kisti 연계] 한국아동학회 Korean journal of child studies Vol.28 No.3 2007 pp.163-173
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보육교사 양성을 위한 영유아교육 영역 표준교과개요 개발
[KICCE 연계] 육아정책연구소 육아정책연구 Vol.4 No.1 2010 pp.1-29
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김지하의 ‘활동하는 무’의 개념에 기초한 어린이전통문화교육에 대한 미학적 탐구
[NRF 연계] 한국아동교육학회 아동교육 Vol.20 No.4 2011.11 pp.97-108
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[NRF 연계] 서울대학교 종교문제연구소 종교와 문화 Vol.45 2023.12 pp.29-71
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유아교육환경 내 주체로서 유아들이 만들어가는 미래형 놀이공간 이야기
[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.43 No.6 2023.11 pp.287-319
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놀이 중심 유아교육과정의 교육내용 탐구 : 유아교사의 인식과 이해를 중심으로
[NRF 연계] 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 Vol.33 No.3 2023.09 pp.139-167
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[NRF 연계] 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 Vol.33 No.2 2023.06 pp.133-161
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유교 군왕의 ‘기로(耆老)’ 정치 : 영조(英祖)의 전략적인 실천들을 중심으로
[NRF 연계] 서울대학교 종교문제연구소 종교와 문화 Vol.43 2022.12 pp.61-102
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An Inquiry into Early Childhood Teachers’ Perceptions of Teacher Agency in Curriculum Implementation
[NRF 연계] 한국유아교육학회 International Journal of Early Childhood Education Vol.28 No.2 2022.12 pp.59-80
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자문화기술지 글쓰기의 방법론적 제안 : 유아교육 현장의 대안적 글쓰기로서「감응적 글쓰기」생성으로 나아가며
[NRF 연계] 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 Vol.32 No.2 2022.06 pp.199-229
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「삶과 배움」의 관점으로 바라본 유아교사의 존재와 성장
[NRF 연계] 한국교육사상학회 교육사상연구 Vol.36 No.1 2022.02 pp.81-104
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