초등 사회교과서 ‘민주화의 역사’ 텍스트의 동사성 분석 : 7차 교육과정부터 2015 개정 교육과정까지
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 제27권 2호 2020.05 pp.49-63
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민주시민교육의 관점에서 분석한 2015 개정 교육과정 초등 사회(역사 영역) 교과서
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 제28권 2호 2021.05 pp.61-74
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2015 개정 교육과정 『사회·문화』 교과서의 ‘사회 복지’ 내용에 대한 비판적 고찰
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 제28권 3호 2021.08 pp.63-78
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고등학교 사회과 일반사회영역에서의 문화교육 내용 변천 - 교수요목시기에서 2015개정 교육과정까지 -
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 제25권 3호 2018.08 pp.119-138
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중학교 사회과 및 도덕과 교육과정에 나타난 세계시민교육 내용 분석 - 2015 개정 교육과정을 중심으로 -
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 제29권 1호 2022.02 pp.17-40
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중학교 정보 교육과정 변천과 양상 분석 - 제6차에서 2015 개정 교육과정까지 -
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제37권 제1호 2021.01 pp.245-264
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2015 개정 초등 사회과 지리교육과정의 스코프와 시퀀스 연구 - 지리교육의 5대 빅아이디어를 중심으로 -
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 제26권 1호 2019.02 pp.57-74
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스페인어 어형성 규칙과 2015 스페인어 개정교육과정에서의 접미사 ‘-nte’
서울대학교 라틴아메리카연구소 이베로아메리카硏究 제33권 2호 2022.08 pp.1-38
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2015 개정 교육과정 3-6학년 초등미술교과서 도자기 참고작품 분석 및 제언
한국도자학회 한국도자학연구 Vol.16 No.2 2019.08 pp.75-89
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역량기반 교육과정으로서 2015 개정 초등 사회과 교육과정 분석
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 제26권 2호 2019.05 pp.103-127
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음악과 교육과정의 국악 내용 비교 분석 및 개선 방안 : 2009와 2015 개정 음악과 공통 교육 과정을 중심으로
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제32권 제4호 2016.10 pp.235-262
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사회변화의 측면에서 본 2015 개정 초등 사회과 교육과정 역사 영역의 한계와 개선 방향 - 내용 조직 원칙을 중심으로 -
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제36권 제1호 2020.01 pp.169-191
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2015 개정 초등 도덕과 교육과정 ‘기능’의 고찰 : 비판적 이해
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제32권 제3호 2016.07 pp.127-145
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2015 개정 사회과 교육과정에 대한 초ㆍ중학교 교사들의 인식과 현장 적용을 위한 지원 요구
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 제24권 3호 2017.08 pp.45-67
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한국사상에 관한 ‘고등학교 교육과정’의 혁신방안 모색 - 교육부 고시 ‘2015 개정 고등학교 교육과정’의 문제를 중심으로 -
충남대학교 유학연구소 유학연구 제44집 2018.08 pp.133-160
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2015 교육과정에 따른 고등학교 국어 교과서 설득하는 글 쓰기 단원의 학습활동 분석
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제37권 제1호 2021.01 pp.123-146
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