음악 교과 역량의 국악 교육적 해석과 교수ㆍ학습 활동 사례
한국국악교육연구학회 국악교육연구 제11권 제2호 2017.08 pp.255-287
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초ㆍ중학교 장단 지도 내용의 연계성과 지도 위계에 관한 연구
한국국악교육연구학회 국악교육연구 제14권 제2호 2020.08 pp.353-386
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국악 교수ㆍ학습 활동에 대한 학년 간 흥미도 비교 조사 연구 －초등학교 5, 6학년 표현 영역을 중심으로－
한국국악교육연구학회 국악교육연구 제13권 제1호 2019.02 pp.199-240
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개정 7차 교육과정의 초등학교 국악 관련 내용 고찰 및 논의
한국국악교육연구학회 국악교육연구 제1권 제1호 창간호 2007.08 pp.73-91
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가무악 통합 활동을 통한 국악의 표현력과 창의력 끌어올리기
한국국악교육연구학회 국악교육연구 제6권 제1호 2012.02 pp.161-180
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초등학교 음악과 교육과정과 교과서에 제시된 국악 감상 교수ㆍ학습 방법의 변천 양상
한국국악교육연구학회 국악교육연구 제14권 제1호 2020.02 pp.275-307
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창의ㆍ융합적 사고 함양을 위한 탈놀이의 통합 및 융합 지도 방안
한국국악교육연구학회 국악교육연구 제10권 제1호 2016.02 pp.121-151
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초등학교 음악 교과서의 토리와 시김새 고찰 및 개선방안
한국국악교육연구학회 국악교육연구 제9권 제2호 2015.08 pp.227-260
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가무악(歌舞樂) 통합 학습 모형의 개발 및 적용에 관한 연구
한국국악교육연구학회 국악교육연구 제5권 제2호 2011.08 pp.149-179
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음악과 교육과정의 국악 내용 비교 분석 및 개선 방안 : 2009와 2015 개정 음악과 공통 교육 과정을 중심으로
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제32권 제4호 2016.10 pp.235-262
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우리 문화 예술 중심의 통합교육과정 개발 - 초등학교 3～6학년을 중심으로 -
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제30권 제1호 2014.01 pp.167-195
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차기 음악과 교육과정 개정의 특징 및 의의 -초등학교 3∼6학년을 중심으로-
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제23권 제1호 2007.03 pp.321-330
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