성인학습 촉진을 위한 다중지능이론의 적용가능성 탐색: 학습동기를 중심으로
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.5 2020.03 pp.193-222
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자아존중감 향상을 위한 다중지능 프로그램의 효과와 특성 분석 : 다층메타분석을 통한 효과크기 검증
[NRF 연계] 한국열린교육학회 열린교육연구 Vol.22 No.4 2014.11 pp.161-180
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[NRF 연계] 한국특수교육학회 특수교육학연구 Vol.44 No.3 2009.12 pp.45-58
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[NRF 연계] 한국교육심리학회 교육심리연구 Vol.23 No.3 2009.09 pp.645-663
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[NRF 연계] 대구대학교 한국특수교육문제연구소 특수교육저널:이론과 실천 Vol.10 No.1 2009.03 pp.1-21
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[NRF 연계] 한국아동교육학회 아동교육 Vol.17 No.3 2008.08 pp.99-110
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유아 재능 판별을 위한 한국형 다중지능(MI) 검사 개발 연구
[NRF 연계] 한국영재교육학회 영재와 영재교육 Vol.6 No.2 2007.12 pp.85-106
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대학생의 다중지능과 Holland 직업적 성격, 그리고 비판적 사고 성향간의 관계
[NRF 연계] 한국청소년학회 청소년학연구 Vol.14 No.3 2007.06 pp.265-291
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지역 특성 분석에 기초한 유아 다중지능 프로그램 개발과 적용타당성 연구
[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.26 No.5 2006.10 pp.261-286
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[NRF 연계] 한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 Vol.8 No.2 2004.06 pp.257-277
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아동의 다중지능 자기지각과 부모·교사가 가지는 기대와의 관계
[NRF 연계] 미래를 여는 청소년학회 미래청소년학회지 Vol.11 No.3 2014.09 pp.1-19
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[NRF 연계] 한국창의력교육학회 창의력교육연구 Vol.13 No.1 2013.03 pp.87-109
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유아 다중지능(MI) 향상을 위한 재능계발 프로그램 연구
[NRF 연계] 한국영재교육학회 영재와 영재교육 Vol.7 No.2 2008.12 pp.75-96
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다매체적 접근을 통한 다상징적 교수·학습방법 -다중지능이론을 바탕으로
[NRF 연계] 한국열린교육학회 열린교육연구 Vol.12 No.1 2004.05 pp.191-218
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[NRF 연계] 한국언어치료학회 언어치료연구 Vol.13 No.1 2004.03 pp.133-151
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다중지능이론을 활용한 초등영어 학습 부진아의 초기 읽기 지도 효과 연구
[NRF 연계] 한국초등영어교육학회 초등영어교육 Vol.23 No.2 2017.06 pp.69-90
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초등미술 감상중심 프로젝트학습에서 집단 구성방법에 따른 창의성 및 미술 감상능력의 차이: 다중지능을 중심으로
[NRF 연계] 한국아동교육학회 아동교육 Vol.21 No.2 2012.05 pp.91-103
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수업에 대한 자율성 지각과 다중지능 및 교과흥미가 학업성취에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국아동교육학회 아동교육 Vol.18 No.2 2009.05 pp.5-18
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다중지능이론에 근거한 지리과 수행평가 도구의 개발과 적용
[NRF 연계] 한국지리환경교육학회 한국지리환경교육학회지 Vol.16 No.3 2008.09 pp.237-251
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다중지능 미술활동 프로그램이 경도정신지체 청소년의 자기결정에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국지적장애교육학회 지적장애연구 Vol.8 No.4 2006.12 pp.157-181
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