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2019 개정 누리과정 적용을 위한 유아교사 양성기관의 ‘놀이지도’ 교재 내용 분석

이소영

[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.15 2020.08 pp.917-941

프로젝트 수행 경험이 있는 유아교사의 발달에 적합한 교육신념과 교수창의성의 관계에서 놀이교수효능감의 매개효과

김선민, 김지현

[NRF 연계] 가정과삶의질학회 가정과삶의질연구 Vol.38 No.2 2020.06 pp.161-172

어린이 실외놀이의 교육인간학적 의의

강기수, 김윤종

[NRF 연계] 한국교육철학회 교육철학 Vol.43 2011.04 pp.1-35

프뢰벨의 교육사상 관점에서 본 숲유치원 자유놀이의 의미

이신영

[NRF 연계] 한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 Vol.23 No.6 2019.12 pp.257-282

유아의 시장놀이 경험과 의미

임승렬, 김연미

[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.19 No.9 2019.05 pp.675-703

유아교사가 모래놀이 교육경험을 통해 인식한 교육적 의미와 요구

조형숙, 주현정

[NRF 연계] 한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 Vol.22 No.3 2018.06 pp.5-36

'놀이에 기초한 평가'에 대한 유치원 교사의 인식과 실행에 대한 의미 탐색

안경숙

[NRF 연계] 한국영유아보육학회 한국영유아보육학 Vol.71 2012.06 pp.121-141

주제극놀이 활동 전개과정에서의디지털 기록화를 통한 유아의 교육활동과 의사소통 변형

유구종

[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.12 No.2 2007.04 pp.303-326

유아교사의 교육경력에 따른 놀이중심 교육과정 실천적 특징과 지원방안

최은지, 권미량, 하연희

[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.22 No.9 2022.05 pp.597-621

어린이들의 학교 내 놀이의 범주와 특성: 사회과 가치교육적 의미 탐색

이수룡

[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.19 No.12 2019.06 pp.557-581

알파미니 AI로봇을 활용한 통합놀이가 유아의 언어표현력에 미치는 효과 및 교육적 의미

유구종, 윤여진

[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.28 No.3 2023.06 pp.105-134

유아·놀이중심 교육과정 실행을 위한 교육적 접근법으로써 디자인사고의 적용 가능성 탐색

고영미, 강진주, 이은영

[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.22 2020.11 pp.1227-1253

예비유아교사의 발달에 적합한 실제신념과 놀이성이 놀이교수효능감에 미치는 영향

양유진, 이주영

[NRF 연계] 한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 Vol.25 No.3 2021.06 pp.5-27

초등 교육연극에서 마당극 양식의 구현 방법 연구 －희곡 개작을 중심으로－

천효정

[NRF 연계] 한국국어교육학회 새국어교육 Vol.119 2019.06 pp.59-92

분산적 리더십이 유아교사의 놀이지원역량에 미치는 영향: 자기 결정성 및 교육적 책무성의 다중매개효과

홍민희, 최양미

[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.13 No.5 2022.10 pp.3571-3586

교육연극을 통한 초등 학습 관객의현실 체험 교육 연구− 현실주의 아동극을 중심으로 −

임성규

[NRF 연계] 한국초등국어교육학회 한국초등국어교육 Vol.37 2008.08 pp.305-330

자유선택활동 계획과 역할놀이 실천에 나타난 지속가능발전교육으로의 공존지향적 유아 교육내용 분석

김숙자, 구혜현, 홍희주

[NRF 연계] 한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 Vol.19 No.6 2015.12 pp.371-393

실습경험에 따른 예비유아교사의 교육신념과 놀이교수효능감의 변화에 관한 연구

오선영, 김경수

[NRF 연계] 한국아동교육학회 아동교육 Vol.17 No.1 2008.02 pp.155-165