지속가능발전교육의 관점에서 살펴본 국악교육의 방향성 모색
한국국악교육연구학회 국악교육연구 제18권 제1호 2024.02 pp.179-213
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지속가능발전교육 (ESD)을 접목한 기초디자인교육 연구 - 초등학생 워크숍 사례를 중심으로 -
한국일러스트레이션학회 일러스트레이션 포럼 Vol.77 2023.12 pp.145-155
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과학교육과 지속가능발전교육 접목 프로그램이 고등학생의 세계관에 미치는 영향
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제13권 제3호 2020.12 pp.253-269
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지속가능발전교육에 기초한 농업유산 자유학년제 교육프로그램 개발
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제26권 제4호 2020.11 pp.21-46
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지속가능발전교육(ESD)의 관점에서 본 윤리적소비 교육프로그램의 특성과 의의
한국소비자정책교육학회 소비자정책교육연구 제12권 3호 2016.09 pp.191-215
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지속가능발전교육 관점에서의 일 지역사회 주민의 건강교육 요구조사
한국성인계속교육학회 성인계속교육연구 제5권 제1호 2014.12 pp.55-80
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지속가능발전교육에 기반을 둔 초등학생 대상 생물다양성 교육프로그램의 개발 및 효과
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제16권 제3호 2010.08 pp.161-182
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지방경찰학교의 발전적 교육방안에 관한 연구 : 수요자 중심교육 방안 중점으로
대한지방자치학회 한국지방자치연구 제11권 제3호 통권28호 2009.11 pp.205-223
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예비과학교사들의 지속가능발전교육 전문성 향상을 위한 교육실행 분석 : 지속가능한 행복과 복잡성 이론 접목을 중심으로
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제15권 제3호 2022.12 pp.391-409
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‘노동’의 관점에서 본 지속가능발전교육(ESD)의 비판적 성찰 및 수용 : 2009 개정 실과 교육과정을 중심으로
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제19권 제1호 2013.02 pp.23-52
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2022 개정 교육과정기 실과 농업생명과학 영역에의 지속가능발전교육 수행 방안
한국실과교육연구학회 한국실과교육연구학회 학술발표대회 2022 개정 실과교육과정의 초등 현장 실현 방안 탐색 2022.11 pp.101-104
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포스트 코로나 시대의 진로교육 패러다임 변화와 진로교육 발전 방안 탐색 : 부산 사례를 중심으로
부경대학교 인문사회과학연구소 인문사회과학연구 제22권 제3호 2021.08 pp.307-326
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