[NRF 연계] 숭실대학교 영재교육연구소 Global Creative Leader: Education & Learning Vol.12 No.2 2022.06 pp.111-134
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PBL에서 학업성취도가 창의적 문제해결력과 자기효능감에 미치는 영향
[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.11 No.5 2020.10 pp.247-258
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대학생의 학업성취와 창의적 역량의 예측요인으로서 학습개념과 학습접근 분석
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.17 No.16 2017.08 pp.245-272
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대학생의 자기주도학습준비도, 창의적 성취의도, 초인지 학습전략과 학습리더역량 간의 관계 분석
[NRF 연계] 한국교육방법학회 교육방법연구 Vol.35 No.3 2023.08 pp.429-455
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과학고등학교와 과학중점고등학교 학생들의 창의적 성취 수준 분석
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.19 No.5 2019.03 pp.1061-1084
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한문과 창의적 교수법이 성취동기와 학업성취도에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국한문교육학회 漢文敎育論集 Vol.34 2010.06 pp.123-176
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초등학생의 창의적 사고능력, 창의적 인성, 성취목표 동기, 자기결정성 동기 간의 인과구조 분석
[NRF 연계] 한국교육심리학회 교육심리연구 Vol.24 No.3 2010.09 pp.733-756
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[NRF 연계] 한국열린교육학회 열린교육연구 Vol.17 No.4 2009.11 pp.1-20
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개념학습에서의 자기점검전략이 우수아와 저성취아의 창의적 문제해결력과 자기효능감에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 Vol.3 No.2 2010.12 pp.97-116
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초등학생의 성취목표 동기유형과 창의적 사고력·창의적 인성 간의 관계분석
[NRF 연계] 한국교육심리학회 교육심리연구 Vol.24 No.1 2010.03 pp.139-160
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중학생 긍정정서, 성취목표지향, 창의적 사고 및 학업성취도의 구조적 관계
[NRF 연계] 한국교육개발원 한국교육 Vol.48 No.2 2021.07 pp.137-159
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예비유아교사의 창의적 인성, 창의적 교수효능감 및 학업성취도가 유아창의인성 교육실행도에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국영유아보육학회 한국영유아보육학 Vol.125 2020.11 pp.117-144
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창의적 교실 환경 인식과 학업성취도의 관계 : 자기 조절학습과 학습 효능감의 순차 매개효과
[NRF 연계] 한국국회학회 한국과 세계 Vol.6 No.2 2024.03 pp.61-80
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[NRF 연계] 한국과학영재교육학회 과학영재교육 Vol.4 No.1 2012.04 pp.13-27
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수학에서 창의적 태도와 학업 성취도의 관련 연구: 중학교 3학년 기하 영역을 중심으로
[NRF 연계] 경북대학교 사범대학부속중등교육연구소 중등교육연구 Vol.55 No.3 2007.12 pp.61-80
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창의적 행동에 있어 리더 특성과 추종자 성취욕구의 역할
[NRF 연계] 리더십학회 리더십연구 Vol.12 No.3 2021.08 pp.35-71
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대학생의 학업성취도가 PBL 참여도와 창의적 문제해결력에 미치는 영향
[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.10 No.4 2019.08 pp.1771-1780
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軍 간부의 창의적 인성, 귀인성향, 성취목표지향성 간의 관계 연구
[NRF 연계] 국방정신전력원 정신전력연구 Vol.59 2019.11 pp.1-37
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간호대학생의 창의적 리더십과 셀프리더십이 학업성취도에 미치는 영향
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.21 No.1 2021.01 pp.531-546
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대학생의 창의성, 창의적 인성 및 2×2 성취목표지향의 관계
[NRF 연계] 경북대학교 사범대학부속중등교육연구소 중등교육연구 Vol.57 No.2 2009.08 pp.155-179
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