한·중·일 모국어 교과서 단원 구성 체제에 대한 비교 - 중학교 1학년 교과서 중심으로 -
한국언어문학교육학회 한어문교육 제25집 2011.11 pp.397-423
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영어권 학습자의 한국어 ‘눈’ 관용표현 습득에 있어서의 모국어 전이효과 연구
고려대학교 언어정보연구소 언어정보 제12호 2011.03 pp.5-24
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제2언어 글쓰기에 나타난 오류분석 : 모국어 전이를 중심으로
고려대학교 교과교육연구소 교과교육연구 Volume.1 Number.1 2008.08 pp.151-179
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東京大田区における母国語支援活動の実践報告 -「子どもの中国語教室」の子どもたちと母国語-
한국일본학회 한국일본학회 학술대회 동아시아의 變化와 새로운 日本硏究의 摸索 2013.08 pp.211-216
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日本語を母国語とする日本人の条件表現に関する調査 -表現教育の一環としての選択肢型と単答型の設問調査結果の対照-
단국대학교 일본연구소 일본학연구 제32집 2011.01 pp.297-323
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유학생들 모국어와 한국어의 언어 간 영향(CLI) 연구 - 역번역문을 중심으로 -
한국언어문화교육학회 한국언어문화교육학회 학술대회 문화접촉과 언어문화교육 2019.01 pp.89-95
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스웨덴 사회의 모국어 교육 인식에 관한 연구 : 2014~2018 스웨덴 의회 발의안 분석을 중심으로
한국스칸디나비아학회 스칸디나비아 연구 제22호 2018.12 pp.73-116
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유아의 음운인식능력과 읽기능력에 관한 연구 : 모국어와 영어를 중심으로
중앙대학교 한국교육문제연구소 한국교육문제연구 제31권 제4호 2013.12 pp.183-206
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중국어를 모국어로 하는 한국어 학습자의 연음 규칙 적용에 관한 연구 - 문장 낭독을 중심으로-
한국언어문화교육학회 한국언어문화교육학회 학술대회 한국어교육학의 연구방법론 탐색: 발음 -이론과 실제- 2013.10 pp.77-87
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영어가 모국어가 아닌 학생용 영어 쓰기평가 연구: 교사 채점자 훈련과 채점자 일치도를 중심으로
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제28권 제4호 2012.10 pp.63-80
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