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For Publishing Korean Textbook for Native Speakers with Their Own Culture
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목차
Abstract
1. 들어가기
2. 범용 교재와 개별 교재
3. 모국어 화자를 위한 한국어 교재의 필요성
3.1 목적격 조사 '-을/를'
3.2 과거 시제
3.3 이슬람 문화권에서의 한국어 교재 본문의 내용
3.4 한자 문화권과 비한자 문화권의 한자어 교육
3.5 터키어권 학생들의 'ㅓ'와 'ㅐ'의 발음
4. 모국어 화자를 위한 한국어 교재에서 고려해야 할 사항들
4.1 모국어 화자를 위한 한국어 교재의 저자
4.2 모국어 화자를 위한 한국어 교재 분석의 어려움
4.3 국외 한국어학과의 성격과 지원
5. 마무리
참고문헌
1. 들어가기
2. 범용 교재와 개별 교재
3. 모국어 화자를 위한 한국어 교재의 필요성
3.1 목적격 조사 '-을/를'
3.2 과거 시제
3.3 이슬람 문화권에서의 한국어 교재 본문의 내용
3.4 한자 문화권과 비한자 문화권의 한자어 교육
3.5 터키어권 학생들의 'ㅓ'와 'ㅐ'의 발음
4. 모국어 화자를 위한 한국어 교재에서 고려해야 할 사항들
4.1 모국어 화자를 위한 한국어 교재의 저자
4.2 모국어 화자를 위한 한국어 교재 분석의 어려움
4.3 국외 한국어학과의 성격과 지원
5. 마무리
참고문헌
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