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역사교육연구

간행물 정보

  • 제공처
    한국연구재단
  • 발행기관
    한국역사교육학회
  • 수록기간
    2005 ~ 2025
  • 주제분류
    인문학 > 역사학
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Vol.52 (5건)

불편함의 교육학(Pedagogy of Discomfort)과 트랜스내셔널 기억의 공유-한국인 여성 교육자가 본 보수 지역 미국 교사의 어려운 역사(Difficult History) 수업-

차보은

[NRF 연계] 한국역사교육학회 역사교육연구 Vol.52 2025.07 pp.7-63

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협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.

보수 성향 학생 단체의 제주 4·3 인식-역사적 증거 개념을 중심으로-

정의진

[NRF 연계] 한국역사교육학회 역사교육연구 Vol.52 2025.07 pp.65-136

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2022 개정 고등학교 "한국사" 교과서의 북한사 및 남북관계사 서술의 특징-북한사 비판주의, 남북관계의 남한 주도성, 통일운동사･통일논의의 부재를 중심으로-

김지형

[NRF 연계] 한국역사교육학회 역사교육연구 Vol.52 2025.07 pp.137-174

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수업 실천을 통한 교육과정과 역사교실 간의 간극 메우기-2022 개정 ‘한국사’의 전근대 성취 기준을 중심으로-

문순창

[NRF 연계] 한국역사교육학회 역사교육연구 Vol.52 2025.07 pp.175-199

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협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.

‘어려운 역사’를 통해 본 역사교육의 과제-Teaching and Learning Difficult Histories in International Contexts: A Critical Sociocultural Approach(Routledge, 2018)-

윤세병

[NRF 연계] 한국역사교육학회 역사교육연구 Vol.52 2025.07 pp.201-221

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