간행물 정보
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- 제공처
- 한국연구재단
- 발행기관
- 한국역사교육학회
- 수록기간
- 2005 ~ 2024
- 주제분류
- 인문학 > 역사학
Vol.39 (7건)
공공역사(public history)의 교육적 실천으로서의 구술사 방법의 의미와 가치
[NRF 연계] 한국역사교육학회 역사교육연구 Vol.39 2021.03 pp.7-60
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
변화 속 ‘나’의 역사 수업은 무엇을 지향하였는가? 등교·원격 혼합 수업 하의 중학교 역사 교수 체험에 대한 현상학적 자기 연구
[NRF 연계] 한국역사교육학회 역사교육연구 Vol.39 2021.03 pp.61-132
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[NRF 연계] 한국역사교육학회 역사교육연구 Vol.39 2021.03 pp.133-178
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부마민주항쟁을 주제로 한 초·중등 지역사 교재 계열화 방안
[NRF 연계] 한국역사교육학회 역사교육연구 Vol.39 2021.03 pp.179-226
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독일 초등 1-4학년 사물수업 교육과정의 교과역량과 역사영역 학습내용 분석
[NRF 연계] 한국역사교육학회 역사교육연구 Vol.39 2021.03 pp.227-268
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교과서 속의 뮌헨 협정(Munich Agreement)과 주데텐란트(Sudetenland) 문제 사료를 통한 역사 용어 이해의 필요성
[NRF 연계] 한국역사교육학회 역사교육연구 Vol.39 2021.03 pp.269-304
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역사부정에 맞서는 수업 실천기 - 5.18 민주화 운동 수업 사례 -
[NRF 연계] 한국역사교육학회 역사교육연구 Vol.39 2021.03 pp.305-338
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