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자폐 범주성 장애 아동을 대상으로 한 중심축 반응 훈련 중재의 메타분석- 단일대상 연구를 중심으로 -

김미영, 이소현, 허수연

[NRF 연계] 한국특수아동학회 특수아동교육연구 Vol.14 No.3 2012.09 pp.1-23

통합교육 환경에서의 장애학생을 위한 보조공학 연구 분석

송은주, 오연주, 박은혜

[NRF 연계] 한국특수아동학회 특수아동교육연구 Vol.14 No.3 2012.09 pp.25-53

청각장애학생 통합교육 실태와 개선방안- 교육 수화통역을 중심으로 -

최상배

[NRF 연계] 한국특수아동학회 특수아동교육연구 Vol.14 No.3 2012.09 pp.55-77

한․일 다문화 가정 장애자녀의 양육 및 교육에 대한 일본인 어머니들의 인식 및 지원요구

김기흥

[NRF 연계] 한국특수아동학회 특수아동교육연구 Vol.14 No.3 2012.09 pp.79-111

다문화가정 아동의 언어발달 특성과 진단․평가에 대한 문헌 고찰

정은희, 김태강, 박윤

[NRF 연계] 한국특수아동학회 특수아동교육연구 Vol.14 No.3 2012.09 pp.113-141

어머니가 바라본 중도 장애유아와 비장애형제유아의 상호작용

이미숙

[NRF 연계] 한국특수아동학회 특수아동교육연구 Vol.14 No.3 2012.09 pp.143-163

장애대학생 대학생활 만족도 및 요구 조사 연구

김형일

[NRF 연계] 한국특수아동학회 특수아동교육연구 Vol.14 No.3 2012.09 pp.165-190

초등학생의 ADHD증상에 따른 오프라인, 온라인 학교폭력 피해수준

최진오

[NRF 연계] 한국특수아동학회 특수아동교육연구 Vol.14 No.3 2012.09 pp.191-210

장애아동 치료지원서비스 이용 실태 및 부모의 인식- 부산지역을 중심으로 -

전귀옥, 강대옥, 박재국

[NRF 연계] 한국특수아동학회 특수아동교육연구 Vol.14 No.3 2012.09 pp.211-235

국내 G고등학교 농학생의 교육수화통역 지원 실태조사 및 요구분석

조영이, 윤병천, 민은주

[NRF 연계] 한국특수아동학회 특수아동교육연구 Vol.14 No.3 2012.09 pp.237-255

The Effects of Stimulus-Stimulus Pairing Procedure on Book Observing, Vocal Stereotypy, and Learning Effectiveness for Three Preschoolers with Developmental Disabilities

최진혁

[NRF 연계] 한국특수아동학회 특수아동교육연구 Vol.14 No.3 2012.09 pp.257-278

장애아동 아버지와 어머니의 요구

김천국, 김진희

[NRF 연계] 한국특수아동학회 특수아동교육연구 Vol.14 No.3 2012.09 pp.279-296

다중표상을 활용한 인지·메타인지전략이 지적장애학생들의 수학문장제 문제해결과 오류 감소에 미치는 효과

최진성, 신진숙

[NRF 연계] 한국특수아동학회 특수아동교육연구 Vol.14 No.3 2012.09 pp.297-319

쓰기 저성취 아동의 텍스트 응집성 분석: 주제부 전개 및 재수용 원리를 중심으로

이옥인

[NRF 연계] 한국특수아동학회 특수아동교육연구 Vol.14 No.3 2012.09 pp.321-338

학령기 이후 지적장애인의 진로 선택에 따른 지원요구

이한얼, 조인수

[NRF 연계] 한국특수아동학회 특수아동교육연구 Vol.14 No.3 2012.09 pp.339-353

일반학교 중등교사의 통합학급 수업에서의 교수적 수정 실천정도 분석

권현수

[NRF 연계] 한국특수아동학회 특수아동교육연구 Vol.14 No.3 2012.09 pp.355-372

전환중심 교육실습 프로그램이 예비특수교사의 전환교육지식과 교수수행역량에 미치는 영향

박인숙, 이영선

[NRF 연계] 한국특수아동학회 특수아동교육연구 Vol.14 No.3 2012.09 pp.373-394

장애 유아 교육과정 편성 및 실행에 대한 단설 유치원 특수교사의 인식에 관한 연구

박지영, 노진아

[NRF 연계] 한국특수아동학회 특수아동교육연구 Vol.14 No.3 2012.09 pp.395-417

노래 삽입 동화활동이 초등 저학년 지적장애 학생의 수업참여행동에 미치는 영향

박남현, 문현미

[NRF 연계] 한국특수아동학회 특수아동교육연구 Vol.14 No.3 2012.09 pp.419-441

고등학교 사회교과서에 수록된 표의 점역형식에 따른 시각장애인의 문해성 분석

이경림, 김유경, 유은정

[NRF 연계] 한국특수아동학회 특수아동교육연구 Vol.14 No.3 2012.09 pp.443-458

A Survey of Educators and Parents of Students with Disabilities on Utilizing IPTV in Special Education in Korea

육주혜, 강경숙, 김정순

[NRF 연계] 한국특수아동학회 특수아동교육연구 Vol.14 No.3 2012.09 pp.459-477

수학 학습부진아동과 일반아동의 읽기능력과 작업기억 특성 비교

박지은, 안성우

[NRF 연계] 한국특수아동학회 특수아동교육연구 Vol.14 No.3 2012.09 pp.479-499

특수교사의 공감능력에 따른 교사-학생 갈등관리 방식과 교사효능감

구신실

[NRF 연계] 한국특수아동학회 특수아동교육연구 Vol.14 No.3 2012.09 pp.501-522

교육과정 수정 연구 동향 및 실험 연구 분석: 국내 연구를 중심으로

김지영

[NRF 연계] 한국특수아동학회 특수아동교육연구 Vol.14 No.3 2012.09 pp.523-541

중·고등학교 일반교사들이 인식하는 장애학생들을 위한 좋은 수업의 수행필요성과 수행역량 분석

나경은, 서유진

[NRF 연계] 한국특수아동학회 특수아동교육연구 Vol.14 No.3 2012.09 pp.543-569

장애위험 유아를 위한 통합 유치원 교사들의 의뢰전 중재 실태

이승연, 황순영

[NRF 연계] 한국특수아동학회 특수아동교육연구 Vol.14 No.3 2012.09 pp.571-592

액션러닝을 활용한 장애아 통합교육 수업이 예비특수교사의 문제해결 능력과 교사 효능감에 미치는 효과에 관한 연구

김자경, 강혜진, 임은영

[NRF 연계] 한국특수아동학회 특수아동교육연구 Vol.14 No.3 2012.09 pp.593-609

청각장애학생의 전환관련 요인 및 특성 분석

박원경, 최성규

[NRF 연계] 한국특수아동학회 특수아동교육연구 Vol.14 No.3 2012.09 pp.611-644