간행물 정보
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- 제공처
- 한국연구재단
- 발행기관
- 한국국어교육학회
- 수록기간
- 2002 ~ 2024
- 주제분류
- 인문학 > 한국어와문학
Vol.132 (21건)
한국어 교재 개정 원리 연구 －<세종한국어 회화> 교재를 중심으로－
[NRF 연계] 한국국어교육학회 새국어교육 Vol.132 2022.09 pp.9-36
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
생태적 전환에 대한 국어교육적 응답의 모색 －학습자 주도성을 중심으로－
[NRF 연계] 한국국어교육학회 새국어교육 Vol.132 2022.09 pp.67-106
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2022 개정 초등 국어 교과서 구성을 위한 교사의 요구 분석 －2015 개정 국어 교과서에 대한 비판적 검토를 바탕으로－
[NRF 연계] 한국국어교육학회 새국어교육 Vol.132 2022.09 pp.107-147
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수적 조직과 독자의 텍스트 이해 방식 －들뢰즈와 과타리의 <천 개의 고원> 12장의 조직 방식 논의를 기초로－
[NRF 연계] 한국국어교육학회 새국어교육 Vol.132 2022.09 pp.149-181
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[NRF 연계] 한국국어교육학회 새국어교육 Vol.132 2022.09 pp.183-210
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작문 유형화 연구의 국제 동향에 대한 체계적 문헌 고찰
[NRF 연계] 한국국어교육학회 새국어교육 Vol.132 2022.09 pp.211-247
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[NRF 연계] 한국국어교육학회 새국어교육 Vol.132 2022.09 pp.249-289
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[NRF 연계] 한국국어교육학회 새국어교육 Vol.132 2022.09 pp.291-316
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교과서 수록 제재 제목의 내용과 형식 특성 분석 －2015개정 국어과 초등 3~6학년 교과서에 수록된 정보 전달, 설득 텍스트를 중심으로－
[NRF 연계] 한국국어교육학회 새국어교육 Vol.132 2022.09 pp.317-341
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[NRF 연계] 한국국어교육학회 새국어교육 Vol.132 2022.09 pp.343-368
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[NRF 연계] 한국국어교육학회 새국어교육 Vol.132 2022.09 pp.369-401
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2015 개정 초등학교 국어 교과서 시 제재의 적절성 검토
[NRF 연계] 한국국어교육학회 새국어교육 Vol.132 2022.09 pp.403-436
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시 텍스트에 대한 예비교사 독자의 질문 연속체 구성 양상 분석
[NRF 연계] 한국국어교육학회 새국어교육 Vol.132 2022.09 pp.437-475
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[NRF 연계] 한국국어교육학회 새국어교육 Vol.132 2022.09 pp.477-517
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시 창작 기초 교육 방법으로 ‘시작법’ 적용 사례 연구 －시적 묘사를 중심으로－
[NRF 연계] 한국국어교육학회 새국어교육 Vol.132 2022.09 pp.519-543
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[NRF 연계] 한국국어교육학회 새국어교육 Vol.132 2022.09 pp.545-592
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초등 문학 영역 평가의 교사 간 채점 양상 비교 －교육용 웹사이트의 서술형 평가지를 중심으로－
[NRF 연계] 한국국어교육학회 새국어교육 Vol.132 2022.09 pp.593-621
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Exploring Users' Perception of the Duolingo Korean Course
[NRF 연계] 한국국어교육학회 새국어교육 Vol.132 2022.09 pp.623-653
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문항반응이론에 따른 한국어 초급 이해 영역 평가의 객관식 문항 분석
[NRF 연계] 한국국어교육학회 새국어교육 Vol.132 2022.09 pp.655-696
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한국어 신체어 ‘얼굴’의 의미 분석 －의미작용과 의미구조를 중심으로－
[NRF 연계] 한국국어교육학회 새국어교육 Vol.132 2022.09 pp.697-734
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