간행물 정보
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- 제공처
- 한국연구재단
- 발행기관
- 한국국어교육학회
- 수록기간
- 2002 ~ 2024
- 주제분류
- 인문학 > 한국어와문학
Vol.103 (14건)
교양으로서 국어교육의 현황과 전망 - 전문대학의 읽기·쓰기·듣기·말하기 교육을 중심으로 -
[NRF 연계] 한국국어교육학회 새국어교육 Vol.103 2015.06 pp.7-35
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
수업 전문성 신장을 위한 수업 코칭 사례 분석 - 국어과 수업을 중심으로 -
[NRF 연계] 한국국어교육학회 새국어교육 Vol.103 2015.06 pp.37-78
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문법 교육에서의 인성 교육 내용 구성 가능성 탐색 - -잖아(요), -거든(요)를 중심으로 -
[NRF 연계] 한국국어교육학회 새국어교육 Vol.103 2015.06 pp.79-111
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소설 읽기 교육의 ‘전유’ 방법 연구 - 문학 교과서 ‘활동’을 중심으로 -
[NRF 연계] 한국국어교육학회 새국어교육 Vol.103 2015.06 pp.113-136
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융합교육의 지향과 시가의 생성적 향유 - <고산구곡시화병>을 중심으로 -
[NRF 연계] 한국국어교육학회 새국어교육 Vol.103 2015.06 pp.137-167
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[NRF 연계] 한국국어교육학회 새국어교육 Vol.103 2015.06 pp.169-193
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초등학생 독자의 읽기 흥미 요인에 관한 연구 - 책 선택과 읽은 후 반응을 중심으로 -
[NRF 연계] 한국국어교육학회 새국어교육 Vol.103 2015.06 pp.195-222
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면담 피드백이 중국인 학습자의쓰기 형태 정확성 향상에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국국어교육학회 새국어교육 Vol.103 2015.06 pp.223-254
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영어 화자가 생성한 한국어 문장의 조사 오류 사례와 한국어교육의 과제
[NRF 연계] 한국국어교육학회 새국어교육 Vol.103 2015.06 pp.255-281
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중국인 학습자를 위한 담화표지 ‘어디’에 대한 연구 - 한·중 화용 기능의 대조를 중심으로 -
[NRF 연계] 한국국어교육학회 새국어교육 Vol.103 2015.06 pp.283-309
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학문 목적 한국어 쓰기 수행 평가의 채점자 신뢰도 검증 - 다국면 Rasch 모형을 활용하여 -
[NRF 연계] 한국국어교육학회 새국어교육 Vol.103 2015.06 pp.311-354
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한국어 결과구문으로서의 ‘V1어 V2’ 특성 고찰 - 중국어 動結式과의 비교를 통하여 -
[NRF 연계] 한국국어교육학회 새국어교육 Vol.103 2015.06 pp.355-390
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한국어 준구어와 한국어 듣기 교재제시대화문의 비교 연구 - 의존명사의 쓰임을 중심으로 -
[NRF 연계] 한국국어교육학회 새국어교육 Vol.103 2015.06 pp.391-414
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[NRF 연계] 한국국어교육학회 새국어교육 Vol.103 2015.06 pp.415-439
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