'화자의 이야기 쓰기' 활동을 중심으로 한 시 교육 방법 연구
한국언어문학교육학회 한어문교육 제20집 2009.06 pp.107-136
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학습자의 사실적 용법 「と」「たら」 사용실태 - 한국인 학습자의 I-JAS 스토리 과제를 중심으로 -
동국대학교 일본학연구소 일본학 제58집 2022.12 pp.241-261
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일본어 동화활용 수업모델의 연구 및 적용 -대학생 대상 작문 수업 사례를 중심으로-
한국일본언어문화학회 일본언어문화 제66집 2024.04 pp.91-114
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창작물에 의한 번역 표절과 저작권 보호 : 신경숙 作『전설』의 미시마 유키오 譯『우국』표절 논란을 중심으로
한국외국어대학교 통번역연구소 통번역학연구 제22권 2호 2018.05 pp.77-100
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Utilizing Augmented Reality for Creative Writing Educational Contents and Story-retelling
보안공학연구지원센터(IJMUE) International Journal of Multimedia and Ubiquitous Engineering Vol.11 No.12 2016.12 pp.71-82
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[Kisti 연계] 한국영재학회 영재교육연구 Vol.26 No.4 2016 pp.699-719
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A Profile of the 11 Functions of ‘That’ Used in Story Writing by English Proficiency Groups
[NRF 연계] 한국영미어문학회 영미어문학 Vol.131 2018.12 pp.415-438
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[NRF 연계] 서울대학교 규장각한국학연구원 Seoul Journal of Korean Studies Vol.33 No.2 2020.12 pp.579-581
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[NRF 연계] 한국아랍어아랍문학회 아랍어와 아랍문학 Vol.21 No.2 2017.05 pp.87-104
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태블릿을 활용한 자기조절전략 개발(SRSD) 기반의 이야기 쓰기 교수가 경도 지적장애 중학생의 쓰기 수행률과 이야기 구성 요소에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국지적장애교육학회 지적장애연구 Vol.25 No.1 2023.03 pp.53-77
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이야기 문법을 활용한 한국어 고급 학습자의 이야기 쓰기 교육 연구
[NRF 연계] 한국작문학회 작문연구 Vol.7 2008.11 pp.275-305
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유아의 이야기 말하기 능력과 이야기 쓰기 능력 간의 관계
[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.12 No.2 2007.04 pp.207-225
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스토리 창작 교육모형 형성을 위한 방법으로서 가추법과 이야기 형식 모형의 적용가능성 탐색
[NRF 연계] 국어교육학회 국어교육학연구 Vol.49 No.3 2014.09 pp.223-251
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창의성 발현을 위한 이야기 쓰기 과제 구성 연구-과제 수행 조건 설정을 중심으로-
[NRF 연계] 한국국어교육학회 새국어교육 Vol.119 2019.06 pp.185-212
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스토리 창작 교육을 위한 지식창출 기법을 활용한 스토리 창작 프로세스 탐색
[NRF 연계] 국어교육학회 국어교육학연구 Vol.48 2013.12 pp.185-216
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