earticle

그룹발표 활동을 통해 본 한일간 이문화 커뮤니케이션의 일례 KCI 등재

백이연

한국일본언어문화학회 일본언어문화 제47집 2019.06 pp.135-155

학습자의 사실적 용법 「と」「たら」 사용실태 - 한국인 학습자의 I-JAS 스토리 과제를 중심으로 - KCI 등재

방현희, 백이연

동국대학교 일본학연구소 일본학 제58집 2022.12 pp.241-261

本動詞｢抜く｣と 複合動詞後項｢~抜く｣の意味

白以然

한국일본언어문화학회 일본언어문화 제27집 2014.04 pp.335-357

日本語の動詞「出す」と韓国語の動詞「내다」の比較 -認知意味論の観点から-

白以然

한국일본학회 한국일본학회 학술대회 동아시아의 變化와 새로운 日本硏究의 摸索 2013.08 pp.136-142

複合動詞 ｢∼出す｣の意味習得 -意味別・レベル別比較を中心に-

白以然

한국일본언어문화학회 일본언어문화 제18집 2011.04 pp.163-181

第二言語意味把握における母語の影響 -韓国語母語話者の「～出す」の概念を中心に-

백이연

[NRF 연계] 고려대학교 글로벌일본연구원 日本硏究 Vol.19 2013.02 pp.5-30

‘기/氣’ 관련 관용구의 한일 대조연구

백이연

[NRF 연계] 한국일어일문학회 일어일문학연구 Vol.106 No.1 2018.08 pp.83-99

ブラックボードを活用した協働学習の実践

백이연

[NRF 연계] 한국일어교육학회 日本語敎育硏究 Vol.38 2017.02 pp.95-111

일본어 작문에 나타나는 모어의 영향–한국인 학습자의 의미 전이를 중심으로-

백이연

[NRF 연계] 한국일어일문학회 일어일문학연구 Vol.89 No.1 2014.05 pp.371-390

学習者の複合動詞「~出す」の意味領域 －韓国語母語話者「開始」の意味習得と「完遂」の母語転移を中心に－

백이연

[NRF 연계] 한국일본어학회 일본어학연구 Vol.26 2009.12 pp.103-115

한국인 학습자의 일본어 부사 「よく」 습득 ― 학습자 코퍼스 I-JAS의 발화과제를 대상으로 ―

백이연

[NRF 연계] 한국일어교육학회 日本語敎育硏究 Vol.61 2022.11 pp.83-99

小論文執筆におけるピア·レスポンスの試み

백이연

[NRF 연계] 한국일어일문학회 일어일문학연구 Vol.93 No.1 2015.05 pp.259-277

일본영화의 역할어 연구 -『下妻物語』(2004)의 사례 분석-

백이연

[NRF 연계] 중앙대학교 일본연구소 일본연구 Vol.60 2024.02 pp.33-54

일본어 교재의 젠더표현 － 대학교 교양일본어 교재를 중심으로 －

백이연

[NRF 연계] 한국일어교육학회 日本語敎育硏究 Vol.55 2021.05 pp.35-50

온라인 수업에 대한 대학생의 인식 조사 : 교양 일본어 수업을 대상으로 

백이연

[NRF 연계] 한국일어교육학회 日本語敎育硏究 Vol.52 2020.08 pp.59-74

完了を表す複合動詞後項に関する一考察

백이연

[NRF 연계] 고려대학교 글로벌일본연구원 日本硏究 Vol.24 2015.08 pp.227-250

インターネット掲示板を利用した作文授業の試み

백이연

[NRF 연계] 한국일본어학회 일본어학연구 Vol.41 2014.09 pp.69-82

韓国語動詞｢빠지다(ppajida)｣の意味 および対応する日本語動詞:イメージスキーマ変換を用いて

백이연, 방현희

[NRF 연계] 고려대학교 글로벌일본연구원 日本硏究 Vol.40 2023.08 pp.293-325

『金色夜叉』와『장한몽』의 대칭사 대조연구

백이연, 박효경

[NRF 연계] 한국일어일문학회 일어일문학연구 Vol.122 2022.08 pp.43-66

『金色夜叉』와『장한몽』호칭어의 대조연구 -이름 호칭을 중심으로-

박효경, 백이연

[NRF 연계] 한국일본어학회 일본어학연구 Vol.68 2021.06 pp.55-73