우리나라와 미국의 초등학교 수학학습부진아 정책 및 지도 프로그램 비교 분석 : 춘천시 교육청과 시애틀 교육청을 중심으로
한국학교수학회 한국학교수학회논문집 제20권 제1호 2017.03 pp.57-76
[Kisti 연계] 대한수학교육학회 학교수학 Vol.17 No.1 2015 pp.135-156
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[Kisti 연계] 대한수학교육학회 수학교육학연구 Vol.24 No.1 2014 pp.29-44
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[Kisti 연계] 대한수학교육학회 수학교육학연구 Vol.22 No.4 2012 pp.477-494
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[Kisti 연계] 대한수학교육학회 학교수학 Vol.12 No.2 2010 pp.113-136
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[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈E:수학교육논문집 Vol.24 No.3 2010 pp.587-610
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성취수준별 대표문항의 개념 및 수준별 수업에의 활용 방안
[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈E:수학교육논문집 Vol.22 No.2 2008 pp.109-124
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초등학교 3학년 수학 기초학력 미도달 학생의 특징 분석
[Kisti 연계] 대한수학교육학회 수학교육학연구 Vol.18 No.3 2008 pp.283-308
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[Kisti 연계] 대한수학교육학회 수학교육학연구 Vol.18 No.2 2008 pp.179-200
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[Kisti 연계] 대한수학교육학회 수학교육학연구 Vol.17 No.3 2007 pp.309-331
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[Kisti 연계] 대한수학교육학회 학교수학 Vol.8 No.2 2006 pp.239-263
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[Kisti 연계] 한국수학사학회 Journal for history of mathematics Vol.18 No.2 2005 pp.9-22
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[Kisti 연계] 대한수학교육학회 학교수학 Vol.5 No.3 2003 pp.385-399
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수학적 개념의 과학적 성격과 교육과정 구성과의 관련성 연구
[Kisti 연계] 대한수학교육학회 수학교육학연구 Vol.12 No.2 2002 pp.213-228
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[Kisti 연계] 대한수학교육학회 대한수학교육학회 학술대회논문집 2002 pp.119-135
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Vygotsky 의 고학적 개념의 발달 및 수학 교육내용과 상관관계 연구
[Kisti 연계] 대한수학교육학회 대한수학교육학회 학술대회논문집 2001 pp.305-324
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초·중학교 전환기 학생들의 교과태도 및 학교행복감 차이 분석
[NRF 연계] 한국초등교육학회 초등교육연구 Vol.28 No.4 2015.11 pp.61-89
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