제3차 교육과정기 고등학교 『국사』 국정교과서의 한국 근⋅현대사 서술과 그 특징
역사와 교육학회 (구 동국대학교 역사교과서연구소) 역사와 교육 제27집 2018.11 pp.157-196
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제3차 교육과정기 고등학교 『국사』의 한국고대사 서술과 특징
역사와 교육학회 (구 동국대학교 역사교과서연구소) 역사와 교육 제27집 2018.11 pp.85-125
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2007년 개정 교육과정에 따른 3, 4학년 음악 교과서의 ‘국악 영역’ 고찰
한국국악교육연구학회 국악교육연구 제5권 제1호 2011.02 pp.127-149
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자전적 서술의 상호주관성 탐험: 제 3 교육과정에의 함축성
한국국제미술교육학회 미술과 교육 제14집 1호 2013.01 pp.1-20
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2015 개정 교육과정 초등 3~4학년 과학 국정교과서와 검정교과서 시각화 자료의 유형과 역할 비교 분석
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.42 No.1 2023 pp.93-108
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고등학교 일본어 교과서의 한자 사용의 변천-제2, 3차 교육과정을 중심으로-
[NRF 연계] 한국일어교육학회 日本語敎育硏究 Vol.28 2014.02 pp.145-158
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3차 교육과정기(1974∼1981) 중등 국사과의 독립 배경과 국사교육 내용의 특성
[NRF 연계] 고려사학회 韓國史學報 Vol.25 2006.11 pp.391-432
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초등 교과서에 수록된 동요・동시의현황과 특징—미군정기~3차 교육과정기를 중심으로
[NRF 연계] 한국아동청소년문학학회 아동청소년문학연구 Vol.13 2013.12 pp.247-290
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제3차-제7차 교육과정기 국정・1종 『고등국사』 고려시대 불교사 서술
[NRF 연계] 한국역사교육학회 역사교육연구 Vol.36 2020.03 pp.105-136
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제3차 미술과 초등 교육과정 탐구 - 미술교육자 김춘일 교수의 생애사 탐색을 중심으로 -
[NRF 연계] 한국문화교육학회 문화예술교육연구 Vol.16 No.2 2021.04 pp.141-167
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제3차 표준보육과정에 기초한 만 2세용 자연탐구척도 개발 연구
[NRF 연계] 한국영유아보육학회 한국영유아보육학 Vol.118 2019.09 pp.169-206
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2015 개정 교육과정 검정 초등 3학년 과학 교과서 앞표지에 대한 초등학생과 초등교사의 선호도 비교·분석
[NRF 연계] 한국현장과학교육학회 현장과학교육 Vol.17 No.2 2023.05 pp.160-173
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2015 개정 교육과정에 따른 초등 3,4학년 미술과 교과서 분석
[NRF 연계] 한국초등미술교육학회 미술교육연구논총 Vol.55 2018.11 pp.27-64
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초등학교 통합교과를 실천하는교사 행위 주체의 제3의 공간
[NRF 연계] 한국초등교육학회 초등교육연구 Vol.27 No.4 2014.12 pp.323-344
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