2009 개정 교육과정 고등학교 '한국사'의 전근대사 내용
역사와 교육학회 (구 동국대학교 역사교과서연구소) 역사와 교육 제13집 2011.10 pp.5-38
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[NRF 연계] 이화여자대학교 한국문화연구원 한국문화연구 Vol.43 2022.12 pp.39-71
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2014-2017학년도 중등 역사교사 임용시험 문항 분석
[NRF 연계] 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 Vol.22 No.1 2018.02 pp.53-67
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고등학교 『동아시아사』의 ≪17세기 전후 동아시아 전쟁≫ 분석
[NRF 연계] 고려사학회 韓國史學報 Vol.56 2014.08 pp.149-179
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[NRF 연계] 한국열린교육학회 열린교육연구 Vol.22 No.3 2014.08 pp.85-103
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[NRF 연계] 이화여자대학교 이화사학연구소 이화사학연구 Vol.48 2014.06 pp.135-166
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『溪巖日錄』을 통해 본 17세기 전반 文科 경상도 鄕試
[NRF 연계] 고려사학회 韓國史學報 Vol.53 2013.11 pp.289-321
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‘2007년 개정 교육과정’ 중학교『역사』단원 개발의 실제 - 조선전기 단원을 중심으로 -
[NRF 연계] 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 Vol.14 No.3 2010.09 pp.641-668
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5차 교육과정기(1989~95) 중등 국사교육 내용의 개선과 한계
[NRF 연계] 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 Vol.12 No.1 2008.02 pp.201-218
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4차 교육과정기 (1982-89) 중등 국사 교과서의 내용상 특성
[NRF 연계] 한국열린교육학회 열린교육연구 Vol.15 No.3 2007.11 pp.245-262
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3차 교육과정기(1974∼1981) 중등 국사과의 독립 배경과 국사교육 내용의 특성
[NRF 연계] 고려사학회 韓國史學報 Vol.25 2006.11 pp.391-432
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중등 역사교사 양성과 재교육 프로그램의 현황과 개선 방향
[NRF 연계] 한국역사교육학회 역사교육연구 Vol.1 2005.06 pp.225-256
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17.18세기 조선 사대부의 독서 양상과 서양 교육 이해
[NRF 연계] 한국사연구회 한국사연구 Vol.128 2005.03 pp.181-218
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