The Alignment of Learning Objectives and the Teaching of Vocabulary
아시아영어교육학회 The Journal of AsiaTEFL Vol.18 No.1 2021.04 pp.271-280
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고등학교 ‘법과 사회’ 내용 구성과 수업의 한 방안(법의 존재이유에서 법이념 끌어내기)
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 제14권 3호 2007.08 pp.73-88
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[Kisti 연계] 한국환경교육학회 한국환경교육학회 학술대회논문집 2001 pp.51-53
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국내 학부 통번역학과에서는 무엇을 교육하는가?: 학과 교육목표, 교과과정, 교과목별 강의계획 비교 분석을 중심으로
[NRF 연계] 한국번역학회 번역학연구 Vol.24 No.3 2023.09 pp.285-319
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[NRF 연계] 한국초등교육학회 초등교육연구 Vol.17 No.1 2004.02 pp.294-326
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과학 예비 교사의 수업 행동 특성에 대한 연구: 학습 목표 제시, 교과 내용 전달 및 수업 전개 방식
[NRF 연계] 한국생물교육학회 생물교육 Vol.37 No.3 2009.09 pp.363-375
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유치원 교육활동 지도서의 음악 관련 활동 분석 : 음악적 개념, 행동, 태도를 중심으로
[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.31 No.1 2011.02 pp.203-226
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개별시도교수가 자폐스펙트럼장애 초등학생의 개별화교육계획의 단기목표 성취에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국행동분석학회 행동분석ㆍ지원연구 Vol.2 No.1 2015.07 pp.39-62
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중등학교 과학교사 교육을 위한 과학 글쓰기 내용, 목표 및 방법 탐색
[NRF 연계] 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 Vol.18 No.2 2014.06 pp.387-409
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Bloom의 신교육목표분류학에 기초한 5세 누리과정 교사용지도서의 활동목표 분석: 자연탐구영역을 중심으로
[NRF 연계] 한국생태유아교육학회 생태유아교육연구 Vol.13 No.4 2014.12 pp.299-320
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Bloom의 신교육목표 분류 체계에 기초한 학문 목적 한국어 쓰기 교수-학습 활동 분석 연구
[NRF 연계] 한성어문학회 한성어문학 Vol.41 2019.08 pp.169-194
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