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STS의 의미와 STS 교육의 속성

조희형

[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.15 No.3 1995 pp.371-378

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과학교육의 이론적 배경과 그 시사점

조희형

[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.18 No.2 1998 pp.183-200

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중등 과학교사 글쓰기 교육 기준 탐색

어선숙, 조희형

[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.32 No.1 2012 pp.182-200

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과학교사 교수내용지식(PCK)의 재구성과 적용 방법

조희형, 고영자

[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.28 No.6 2008 pp.618-632

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과학교사의 상.역할.능력의 탐색

조희형, 고영자

[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.28 No.4 2008 pp.269-281

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과학영재교육의 목적, 내용, 방법, 평가

조희형

[Kisti 연계] 한국과학기술단체총연합회 과학과 기술 Vol.40 No.5 2007 pp.58-61

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중학교 1학년 과학 교과서의 탐구 영역 분석

유모경, 조희형

[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.23 No.5 2003 pp.494-504

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과학의 윤리적 특성 교수-학습 방법

최경희, 조희형

[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.23 No.2 2003 pp.131-143

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중학교 2학년 과학 교과서의 탐구 영역 분석

박효순, 조희형

[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.23 No.3 2003 pp.239-245

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구성주의 특성에 따른 과학교육

최경희, 조희형

[Kisti 연계] 한국과학기술학회 과학기술학연구 Vol.2 No.2 2002 pp.91-122

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