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[NRF 연계] 배재대학교 한국-시베리아센터 한국 시베리아연구 Vol.24 No.4 2020.12 pp.147-175
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‘글쓰기와 말하기’ 교재 개편에 따른 교수-학습 내용과 수업의 방향성
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.13 2020.07 pp.59-87
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[NRF 연계] 한국사고와표현학회 사고와표현 Vol.16 No.1 2023.04 pp.7-35
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[NRF 연계] 배재대학교 한국-시베리아센터 한국 시베리아연구 Vol.26 No.3 2022.09 pp.77-106
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[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.21 No.20 2021.10 pp.271-287
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토론과 글쓰기 수업의 온라인 강의 사례와 학습자의 반응
[NRF 연계] 한국사고와표현학회 사고와표현 Vol.14 No.2 2021.08 pp.161-196
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학술적 글쓰기의 단계별 교수-학습 사례와 효과 －강원대학교 <글쓰기와 말하기> 수업을 중심으로－
[NRF 연계] 한국사고와표현학회 사고와표현 Vol.12 No.1 2019.04 pp.69-106
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[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.18 No.20 2018.10 pp.183-202
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[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.18 No.5 2018.03 pp.503-519
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[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.11 No.6 2017.12 pp.219-250
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배재대학교 교양 글쓰기 과목의 운영 체계와 발전방안 모색
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.11 No.1 2017.02 pp.647-676
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분단소설에 나타난 가족서사와 화해의 논리 - 이창동 소설을 중심으로 -
[NRF 연계] 한국현대문예비평학회 한국문예비평연구 Vol.48 2015.12 pp.117-144
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작중인물의 내면의식 표출 방식 연구－ 최수철의 「공중누각」을 중심으로
[NRF 연계] 한국비평문학회 비평문학 Vol.58 2015.12 pp.153-178
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