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디지털 시대 교양교육의 디지털 리터러시 함양과 학습 패러다임의 혁신

이정옥

[NRF 연계] 한국사고와표현학회 사고와표현 Vol.16 No.3 2023.12 pp.7-33

대학생의 교양 글쓰기 학습몰입과 수업만족도 관계 －과제가치의 매개효과를 중심으로－

고은선, 남진숙

[NRF 연계] 한국사고와표현학회 사고와표현 Vol.16 No.3 2023.12 pp.35-59

논증적 과학글쓰기에 대한 대학생의 교육요구도 분석

방담이

[NRF 연계] 한국사고와표현학회 사고와표현 Vol.16 No.3 2023.12 pp.61-80

대학 학술적 글쓰기에서 인용, 출처 작성법 교육에 활용되는 자료 분석 연구

전영옥, 송인성, 방영심

[NRF 연계] 한국사고와표현학회 사고와표현 Vol.16 No.3 2023.12 pp.81-115

대학생의 성찰적 글쓰기에 나타난 내러티브적 의미 구성의 양상과 교육적 함의

양수연

[NRF 연계] 한국사고와표현학회 사고와표현 Vol.16 No.3 2023.12 pp.117-152

바칼로레아 ‘문학 논술’ 방법론을 활용한 논리적 글쓰기 교육

박아르마

[NRF 연계] 한국사고와표현학회 사고와표현 Vol.16 No.3 2023.12 pp.153-178

‘사고와 표현’ 교과목에서의 콘텐츠 비평 교육 설계를 위한 신입생 비평 글 분석

이지선

[NRF 연계] 한국사고와표현학회 사고와표현 Vol.16 No.3 2023.12 pp.179-206

비판적 사고 성향과 공정성 표준

최용호

[NRF 연계] 한국사고와표현학회 사고와표현 Vol.16 No.3 2023.12 pp.207-232

학습자 요구에 의한 건학이념 관련 교양교과목 개발과 운영 －<디지털붓다와의 대화> 교과목을 중심으로－

장미란

[NRF 연계] 한국사고와표현학회 사고와표현 Vol.16 No.3 2023.12 pp.233-256

대학생 공감 능력 신장 수업 모델

조용길

[NRF 연계] 한국사고와표현학회 사고와표현 Vol.16 No.3 2023.12 pp.257-278

신화적 상상력을 경유하여 현실에 개입하는 소설의 확장된 의미 －구병모의 ｢하르피아이와 축제의 밤｣을 텍스트로 한 발표와 토론 수업을 바탕으로－

이채원

[NRF 연계] 한국사고와표현학회 사고와표현 Vol.16 No.3 2023.12 pp.279-307

대학원 유학생을 위한 디지털 리터러시 활용 방안 설계 －학술적 글쓰기 계획하기에서 ChatGPT와 Wiki 활용을 중심으로－

진시, 민정호

[NRF 연계] 한국사고와표현학회 사고와표현 Vol.16 No.3 2023.12 pp.309-336

대학생의 챗GPT 활용양상에 기반한 ‘프롬프트 디자인’의 구성요소 탐색

최윤경, 이찬규, 한수영

[NRF 연계] 한국사고와표현학회 사고와표현 Vol.16 No.3 2023.12 pp.337-369