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자기조절 학습컨설팅이 초등 읽기학습부진 사례의 읽기능력과 국어과 성취에 미치는 효과
중앙대학교 한국교육문제연구소 한국교육문제연구 제32권 제3호 2014.09 pp.25-47
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[NRF 연계] 강원대학교 인문과학연구소 Journal of Humanities Therapy Vol.12 No.2 2021.12 pp.187-214
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내·외재적 읽기 동기, 자기조절 읽기, 읽기 활동과 읽기 능력의 관계
[NRF 연계] 경북대학교 사범대학부속중등교육연구소 중등교육연구 Vol.59 No.1 2011.03 pp.123-143
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[NRF 연계] 고려대학교 한국어문교육연구소 한국어문교육 Vol.27 2019.02 pp.5-30
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자기조절학습전략을 통한 읽기 중재가 주의력결핍과잉행동장애 아동의 읽기 이해력과 읽기 태도에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국정서행동장애학회 정서·행동장애연구 Vol.27 No.1 2011.03 pp.1-20
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자기조절전략 활용의 상보적 수업이 유아의 독해력과 자기조절 학습력 및 초인지 능력 향상에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국교육심리학회 교육심리연구 Vol.18 No.1 2004.03 pp.219-239
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자기결정학습모형(SDLMI)에 기초한 국어과 교수가 정신지체 중학생의 자기조정학습전략 사용 및 읽기성취도에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국지적장애교육학회 지적장애연구 Vol.14 No.4 2012.12 pp.149-167
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[NRF 연계] 한국지적장애교육학회 지적장애연구 Vol.7 2005.10 pp.91-114
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자기조절학습 전략 중심 수업이 L2 학습자의영어 독해능력에 미치는 영향
[NRF 연계] 언어과학회 언어과학연구 Vol.87 2018.12 pp.587-615
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독서와 토론 교양 수업이 대학생의 셀프리더십과 자기조절 학습능력에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.8 No.4 2014.08 pp.513-540
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자기조절 학습을 통한 초등학교 영어 학습부진학생의 읽기 유창성 발달 및 학습태도의 변화
[NRF 연계] 한국초등영어교육학회 초등영어교육 Vol.26 No.1 2020.03 pp.5-28
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자기조절학습 능력 향상을 위한 아동문학 중심의 읽기 전·중·후 활동 개발
[NRF 연계] 한국초등국어교육학회 한국초등국어교육 Vol.24 2004.04 pp.193-226
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