[NRF 연계] 한국청소년학회 청소년학연구 Vol.19 No.7 2012.07 pp.295-314
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정신지체 정의에 대한 1992년 체계의 비판, 그리고 2002년 체계의 특징과 함의
[NRF 연계] 대구대학교 한국특수교육문제연구소 특수교육저널:이론과 실천 Vol.4 No.3 2003.09 pp.39-56
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두뇌기반 정서지능 향상 프로그램이 경계선 지적기능 학생의 뇌파와 정서지능에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국지적장애교육학회 지적장애연구 Vol.25 No.4 2023.12 pp.139-157
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두뇌기반 수학능력향상 프로그램이 경계선 지적기능 학생의 뇌파와 두뇌활용능력 및 수학학습태도에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국지적장애교육학회 지적장애연구 Vol.25 No.2 2023.06 pp.23-41
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UDL상황에서 차이화된 수업을 위한 협력교수의 적용 가능성 연구
[NRF 연계] 한국지적장애교육학회 지적장애연구 Vol.22 No.4 2020.12 pp.63-80
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[NRF 연계] 대구대학교 한국특수교육문제연구소 특수교육저널:이론과 실천 Vol.21 No.2 2020.06 pp.27-46
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차이화된 수업을 위한 보편적 학습설계의 현장 적용 방안 연구
[NRF 연계] 대구대학교 한국특수교육문제연구소 특수교육저널:이론과 실천 Vol.20 No.4 2019.12 pp.101-116
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[NRF 연계] 한국지적장애교육학회 지적장애연구 Vol.18 No.1 2016.03 pp.235-253
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[NRF 연계] 대구대학교 한국특수교육문제연구소 특수교육저널:이론과 실천 Vol.14 No.3 2013.09 pp.49-69
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[NRF 연계] 한국지적장애교육학회 지적장애연구 Vol.15 No.1 2013.03 pp.57-77
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통합학급 지적장애학생과 비장애학생의 학교생활 요구 및 만족도 비교 연구
[NRF 연계] 한국특수아동학회 특수아동교육연구 Vol.14 No.1 2012.03 pp.315-337
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[NRF 연계] 대구대학교 한국특수교육문제연구소 특수교육저널:이론과 실천 Vol.12 No.4 2011.12 pp.137-152
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통합학급 경도장애학생과 비장애학생의 생활 만족도에 대한 연구
[NRF 연계] 국립특수교육원 특수교육연구 Vol.18 No.2 2011.12 pp.23-48
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학생들의 문제 행동에 대한 교사의 귀인 속성, 지도 효능감 및 대처 방안 간 관계 분석
[NRF 연계] 한국지체·중복·건강장애교육학회 지체·중복·건강장애연구 Vol.54 No.4 2011.10 pp.133-155
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[NRF 연계] 한국지적장애교육학회 지적장애연구 Vol.12 No.4 2010.12 pp.213-229
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[NRF 연계] 한국지적장애교육학회 지적장애연구 Vol.12 No.2 2010.06 pp.97-118
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동요학습 활동이 학습부진아의 받아쓰기 능력에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국통합교육학회 통합교육연구 Vol.4 No.2 2009.12 pp.1-21
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통합교육 상황에서 놀이중심 자기표현 훈련이 학습부진아의 자아개념에 미치는 효과에 대한 질적 연구
[NRF 연계] 한국통합교육학회 통합교육연구 Vol.3 No.2 2008.12 pp.75-106
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자기조절학습전략이 ADHD 아동의 문제행동에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국통합교육학회 통합교육연구 Vol.3 No.1 2008.06 pp.1-25
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