인하대학교 다문화융합연구소 Journal of Multiculture and Education Vol.4 No.2 2019.12 pp.35-58
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KOREAN AS TRANSITIONAL LITERACY : LANGUAGE POLICY AND KOREAN COLONIAL EDUCATION, 1910–1919
계명대학교 한국학연구원 Acta Koreana VOLUME 18 NUMBER 2 2015.12 pp.393-421
6,900원
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Writing Improvement through Critical Literacy Practices in the Korean EFL College Classroom
21세기영어영문학회 영어영문학21 제31권 1호 2018.03 pp.343-364
7,200원
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7,000원
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구어와 문어의 사용 실태로 본 우즈베키스탄 학습자의 문식성 연구
국제한국언어문화학회 한국언어문화학 제17권 제1호 2020.04 pp.179-207
6,900원
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교육과정 변천에 따른 지구과학 영역의 과학적 소양 분석
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제9권 제3호 2016.12 pp.269-275
4,000원
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한국어 학습자의 영화 리터리시 능력 함양을 위한 수업 모형 연구
한국국제문화교류학회 문화교류와 다문화교육(구 문화교류연구) 제9권 제1호 2020.02 pp.51-80
7,000원
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한국어 학습자의 영화 리터리시 능력 함양을 위한 수업 모형 연구
인하대학교 다문화융합연구소 문화교류와 다문화교육 제9권 제1호 2020.02 pp.51-80
7,000원
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한국 대학생들의 리터러시 향상을 위한 통합 수업 모형 개발과 학습자 전략에 대한 연구 — 플래시픽션을 중심으로
21세기영어영문학회 영어영문학21 제36권 2호 2023.06 pp.165-191
광고 텍스트를 활용한 한국어 학습자의 문화 간 리터러시 교육 연구
국제한국언어문화학회 한국언어문화학 제9권 제1호 2012.06 pp.173-197
6,300원
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학술적 문식성 함양을 위한 한국어 수업의 실제 - 논증 연습을 통한 비판적 사고력의 향상을 중심으로 -
국제한국언어문화학회 한국언어문화학 제19권 제3호 2022.12 pp.131-160
7,000원
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균형적 문해 접근법이 초등학생들의 저널 쓰기 능력 미치는 영향
한국중앙영어영문학회 영어영문학연구 제54권 1호 2012.03 pp.123-142
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디지털 리터러시 향상을 위한 한국어 읽기 수업 구성 방안
국제한국언어문화학회 한국언어문화학 제20권 제3호 2023.12 pp.93-122
7,000원
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