학교장 교육리더십과 학교자체평가 만족도 관계에서 학교조직풍토의 조절효과 분석
한국홀리스틱융합교육학회 홀리스틱융합교육연구 제23권 제2호 2019.06 pp.1-20
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학교장의 교육리더십이 교사효능감을 매개로 교사의 평생학습 몰입에 미치는 영향
숭실대학교 한국평생교육ㆍHRD연구소 평생교육ㆍHRD연구 Vol.8 No.1 2012.04 pp.63-81
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손해보험회사 영업소장의 리더십 및 교육역량과 보험설계사의 자기효능감 및 직무만족이 보험설계사의 조직몰입에 미치는 영향
숭실대학교 한국평생교육ㆍHRD연구소 평생교육ㆍHRD연구 Vol.5 No.3 2009.09 pp.99-125
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평생교육 현장에서의 변혁적 리더십 적용에 대한 탐색적 연구 - 공공조직의 학습조직을 중심으로 -
숭실대학교 한국평생교육ㆍHRD연구소 평생교육ㆍHRD연구 Vol.5 No.4 2009.12 pp.97-119
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평생교육자의 커뮤니케이션 능력과 성인학습자의 셀프리더십 수준이 교육만족도에 미치는 영향
숭실대학교 한국평생교육ㆍHRD연구소 평생교육ㆍHRD연구 Vol.4 No.2 2008.09 pp.41-63
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미용서비스교육이 헤어미용종사자의 고객지향성과 직무성과에 미치는 영향
중소기업융합학회 융합정보논문지(구 중소기업융합학회논문지) 제12권 제4호 2022.04 pp.316-327
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『논어』에 나타난 이상적인 교사 - 교사 리더십을 중심으로 -
한서대학교 동양고전연구소 동방학 제29집 2013.10 pp.35-60
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리더십이 창의성과 조직몰입에 영향을 미치는 관계모형: 유아교육기관의 교사를 중심으로
숭실대학교 한국평생교육ㆍHRD연구소 평생교육ㆍHRD연구 Vol.6 No.4 2010.12 pp.95-118
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