테크놀로지 교수내용 지식 (TPACK) 에 대한 예비초등교사의 인식
국제문화기술진흥원 The Journal of the Convergence on Culture Technology (JCCT) Vol.6 No.4 2020.11 pp.339-345
4,000원
※ 기관로그인 시 무료 이용이 가능합니다.
사회과 교사의 테크놀로지 통합 역량의 강화: 연구문헌에 나타난 예비 교사 교육과정과 전문성개발 과정의 특징
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 제18권 2호 2011.05 pp.1-20
※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.
예비 수학 교사의 테크놀로지 통합 교육과정 개발 단계별 TPACK의 특징 분석
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제34권 제4호 2018.10 pp.161-191
※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.
테크놀로지 통합을 위한 예비 중등수학교사교육: 현황과 과제
[Kisti 연계] 대한수학교육학회 수학교육학연구 Vol.27 No.1 2017 pp.137-156
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
중학교 수학교사의 테크놀로지 통합 자기효능감에 관한 연구
[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈A:수학교육 Vol.55 No.4 2016 pp.523-538
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
예비유아교사의 고정신념, 테크놀로지 지식, 테크놀로지 통합에 대한 자기효능감 연구: 테크놀로지 지식의 매개효과를 중심으로
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.11 2020.06 pp.141-160
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
예비유아교사의 테크놀로지 내용교수지식(TPACK)과 테크놀로지 통합 자기 효능감의 관계연구
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.19 No.4 2019.02 pp.229-243
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
테크놀로지의 통합적 활용을 위한 멘토링 프로그램의 적용효과
[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.32 No.2 2012.04 pp.307-332
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
미팅테크놀로지 통합기술수용모델 요인에 따른 수용 태도 및 지속적 사용의도 연구
[NRF 연계] 한국마이스관광학회 MICE관광연구 Vol.22 No.2 2022.05 pp.193-212
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
[NRF 연계] 한국사회과교육연구학회 사회과교육 Vol.54 No.3 2015.09 pp.119-132
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
[NRF 연계] 경북대학교 사범대학부속중등교육연구소 중등교육연구 Vol.58 No.2 2010.08 pp.73-102
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
사회과 수업에서 테크놀로지의 통합: 이론적 토대와 실제 사례
[NRF 연계] 한국사회과교육연구학회 사회과교육 Vol.47 No.4 2008.12 pp.59-94
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
텍스트 마이닝을 통한 교사의 테크놀로지 통합에 관한 연구 동향 분석
[NRF 연계] 한국교육정보미디어학회 교육정보미디어연구 Vol.26 No.1 2020.03 pp.261-282
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
유아교육환경으로 컴퓨터 테크놀로지 통합에 대한 예비 유아교사의 인식 분석
[NRF 연계] 한국영유아보육학회 한국영유아보육학 Vol.30 2002.09 pp.39-68
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
문제해결을 통한 디지털 리터러시 교육 모형 연구: 테크놀로지 통합의 관점에서
[NRF 연계] 사단법인 미래융합기술연구학회 아시아태평양융합연구교류논문지 Vol.9 No.9 2023.09 pp.753-769
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
테크놀로지 교실 통합을 위한 연구도구로서의 TPACK: 국내 연구동향 분석을 중심으로
[NRF 연계] 한국초등교육학회 초등교육연구 Vol.30 No.4 2017.11 pp.1-22
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
통합교육교사 테크놀로지-교수내용지식(T-PACK)의 내적경로 검증
[NRF 연계] 한국통합교육학회 통합교육연구 Vol.13 No.2 2018.11 pp.1-17
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
통합교육교사 테크놀로지-교수내용지식(TPACK) 모형의 타당성 검증
[NRF 연계] 한국특수교육학회 특수교육학연구 Vol.53 No.1 2018.06 pp.165-182
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
새마을운동의 추진논리와 발전전략의 재음미:사회·테크놀로지·생활환경시스템의 통합시스템모형과 복잡적응적 시스템의 관점에서
[NRF 연계] 한국정책분석평가학회 정책분석평가학회보 Vol.20 No.4 2010.12 pp.269-299
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
0개의 논문이 장바구니에 담겼습니다.
- 구매 불가 논문
-