예비특수교사들의 특수교육교육과정 문해력 향상을 위한 프로토콜 적용 가능성 탐색
국제문화기술진흥원 The Journal of the Convergence on Culture Technology (JCCT) Vol.7 No.3 2021.08 pp.179-185
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마이크로티칭 분석에 기초한 예비특수교사의 기본교육과정 실과 수업관찰 및 반성적 평가
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제19권 제4호 2013.11 pp.1-23
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Rasch 모형을 적용한 예비유아특수교사의 통합신체운동에 대한 자기효능감 척도 타당도 검증
한국스포츠융복합정보학회 한국스포츠융복합정보학회 학술대회 스포츠정보의 미래변화와 지속가능성 2022.09 p.43
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[Kisti 연계] 한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 Vol.17 No.11 2017 pp.18-28
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프로젝트 기반 학습(PBL)을 활용한 교직수업이 예비특수교사의 실천적 교수역량 강화에 미치는 영향
[Kisti 연계] 한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 Vol.18 No.12 2018 pp.547-557
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[Kisti 연계] 한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 Vol.18 No.9 2018 pp.357-365
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예비교사들의 특수목적 한국어교육에 관한 인식 연구 - 선교목적 성경 한국어교육을 중심으로 -
[Kisti 연계] 한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 Vol.21 No.7 2021 pp.427-439
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특수교육 대상학생을 위한 과학교육의 실천 사례와 예비과학교사들의 장애학생과 통합교육에 대한 인식 변화
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.38 No.1 2018 pp.87-96
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특수교사와 예비특수교사의 학생중심 교육철학과 TPACK 역량에 대한 인식 비교 연구
[NRF 연계] 한국지체·중복·건강장애교육학회 지체·중복·건강장애연구 Vol.61 No.2 2018.04 pp.137-158
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[NRF 연계] 국립특수교육원 특수교육연구 Vol.24 No.1 2017.06 pp.217-237
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