마이크로티칭 분석에 기초한 예비특수교사의 기본교육과정 실과 수업관찰 및 반성적 평가
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제19권 제4호 2013.11 pp.1-23
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한국발도르프영유아교육학회 한국발도르프영유아교육학회 학술대회 발도르프 교육과 특수교육-워크숍: 유아교육을 위한 심리운동- 2010.05 pp.1-19
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특수학교 실과 지도를 위한 교사양성과정에서의 실과교육 운영 방안 모색- 현상학적 이해를 바탕으로 -
[NRF 연계] 한국지체·중복·건강장애교육학회 지체·중복·건강장애연구 Vol.52 No.4 2009.10 pp.91-116
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[NRF 연계] 성균관대학교 법학연구원 성균관법학 Vol.31 No.4 2019.12 pp.347-374
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장애대학생의 전공만족도와 전공적응 정도가 진로결정효능감에 미치는 영향 분석
[NRF 연계] 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 Vol.9 No.2 2016.08 pp.19-37
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Wolf Singer의 뇌 이론 탐색과 뇌기능 중심 (특수)교육의 가능성 모색
[NRF 연계] 대구대학교 한국특수교육문제연구소 특수교육저널:이론과 실천 Vol.6 No.1 2005.03 pp.425-444
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개인심리학과 현대 신경과학의 만남: 주의력결핍 및 과잉행동장애에 관한 시사점
[NRF 연계] 대구대학교 한국특수교육문제연구소 특수교육저널:이론과 실천 Vol.5 No.4 2004.12 pp.1-24
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[NRF 연계] 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 Vol.14 No.4 2021.12 pp.147-169
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[NRF 연계] 한국NGO학회 NGO연구 Vol.15 No.1 2020.04 pp.1-42
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[NRF 연계] 대구대학교 한국특수교육문제연구소 특수교육저널:이론과 실천 Vol.20 No.4 2019.12 pp.63-79
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예비특수교사의 교과수업 능력 향상을 위한 Lesson Study 모델의 수정 적용
[NRF 연계] 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 Vol.8 No.2 2015.08 pp.69-95
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[NRF 연계] 한양대학교 법학연구소 법학논총 Vol.34 No.3 2014.12 pp.235-261
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장애대학생의 보조공학서비스 지원을 위한 실태 및 요구조사
[NRF 연계] 한국직업재활학회 직업재활연구 Vol.21 No.2 2011.08 pp.73-94
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Rudolf Steiner의 인지학(人智學)적 특수교육 연구
[NRF 연계] 한국지체·중복·건강장애교육학회 지체·중복·건강장애연구 Vol.52 No.1 2009.01 pp.71-96
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특수학교 현장관찰실습 교과 운영에 도입된 수퍼바이저제도의 효과성 연구-예비 특수교사의 지도 사례를 중심으로
[NRF 연계] 한국특수교육학회 특수교육학연구 Vol.43 No.3 2008.12 pp.49-67
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특수교육과 교육과정 개선을 위한 재학생 및 현장교사 요구 분석
[NRF 연계] 대구대학교 한국특수교육문제연구소 특수교육저널:이론과 실천 Vol.8 No.1 2007.03 pp.295-314
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독일의 특수교육지원센터 운영방안 분석과 한국에의 시사점 탐색
[NRF 연계] 한국특수아동학회 특수아동교육연구 Vol.9 No.1 2007.03 pp.37-60
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독일 특수교육체제에 따른 통합교육 의미 탐색: 미국과의 비교를 중심으로
[NRF 연계] 한국특수교육학회 특수교육학연구 Vol.41 No.3 2006.12 pp.251-274
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[NRF 연계] 한국특수교육학회 특수교육학연구 Vol.40 No.3 2005.12 pp.249-268
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지역 내 협력적 통합교육 프로그램 제공에 필요한 교사 재교육 모형 개발을 위한 실태 조사
[NRF 연계] 한국특수아동학회 특수아동교육연구 Vol.7 No.4 2005.12 pp.43-65
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