2009 개정 영어과 교육과정에 따른 중학교 영어교과서의 쓰기활동유형 분석
한국중앙영어영문학회 영어영문학연구 제59권 4호 2017.12 pp.407-434
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[Kisti 연계] 한국영어어문교육학회 영어어문교육 Vol.11 No.4 2005 pp.287-304
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개정 영어과 교과과정에 기반 한 중학교 영어 교과서 쓰기 활동 제안
[NRF 연계] 중앙대학교 외국학연구소 외국학연구 Vol.20 2012.06 pp.53-74
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2015 영어과 교육과정 교과서에 나타난 의사소통기능의 사용 분포 및 특성 분석
[NRF 연계] 대한영어영문학회 영어영문학연구 Vol.47 No.4 2021.11 pp.305-329
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[NRF 연계] 한국영어교육학회 영어교육 Vol.62 No.2 2007.06 pp.355-380
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2015 개정 영어과 선택 중심 교육과정 교과서 난이도 분석
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.19 2020.10 pp.1335-1355
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과정 중심 평가 결과로써 영어과 교과세특 기재 내실화를 위한 연수 모형 개발 및 적용
[NRF 연계] 한국영어교과교육학회 영어교과교육 Vol.22 No.4 2023.11 pp.297-323
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영어과 교육과정 및 교과서에 나타난 헤지(hedge) 표현 분석
[NRF 연계] 한국초등영어교육학회 초등영어교육 Vol.14 No.2 2008.08 pp.171-184
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2015 개정 영어과 교육과정과 현 교과서를 통해 본 영어 발음 교육에 대한 진단
[NRF 연계] 현대문법학회 현대문법연구 Vol.96 2017.12 pp.191-212
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2009 영어과 교육과정 기본 어휘 지침이 교과서 개발에 미친 영향
[NRF 연계] 중앙대학교 외국학연구소 외국학연구 Vol.34 2015.12 pp.47-76
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2015 개정 영어과 교육과정에 따른 중학교 교과서의 산출 어휘에 관한 분석
[NRF 연계] 한국중등영어교육학회 중등영어교육 Vol.13 No.3 2020.09 pp.76-96
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2015 개정 영어과 교육과정에 따른 중2 영어 교과서 어휘 분포 분석
[NRF 연계] 한국중등영어교육학회 중등영어교육 Vol.12 No.3 2019.08 pp.71-93
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국내외 영어교과서 분석을 통한 영어과 교육과정의 능숙도 목표 수준 설정에 대한 고찰
[NRF 연계] 한국중등영어교육학회 중등영어교육 Vol.12 No.2 2019.05 pp.101-126
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2015 개정 영어과 교육과정 성취기준에 반영된 교과역량 특성 분석
[NRF 연계] 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 Vol.23 No.2 2019.04 pp.108-117
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2011 개정 영어과 교육과정에 따른 중학교 영어교과서 언어형식 연습유형 분석
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.16 No.1 2016.01 pp.123-143
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국내외 초등학교 영어 교과서에 나타난 2015 개정 영어과 교육과정 의사소통 기능의 사용 분포 비교
[NRF 연계] 융합영어영문학회 융합영어영문학 Vol.7 No.2 2022.08 pp.103-125
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아동 문학 코퍼스 기반 2015 영어과 교육과정 및 초등 영어 교과서 어휘 분석
[NRF 연계] 한국초등영어교육학회 초등영어교육 Vol.26 No.1 2020.03 pp.153-173
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2015 개정 교육과정에 따른 초등학교 교과서의 창의성 요소분석: 과학과, 영어과, 미술과, 음악과를 중심으로
[NRF 연계] 서울교육대학교 초등교육연구원 한국초등교육 Vol.31 2020.08 pp.173-192
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