핵심역량중심교육 관점에서 지층관련 초등과학교과서의 지식과 예비초등 교사들의 개념 연구
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제14권 제1호 2021.04 pp.48-58
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역량중심 교육과정의 학습성과 평가를 위한 대안적 접근법 탐색
한국홀리스틱융합교육학회 홀리스틱융합교육연구 제23권 제4호 2019.12 pp.81-103
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역량중심 대학 융합교육 방향 탐색을 위한 전문가 인식 조사
인하대학교 다문화융합연구소 문화교류와 다문화교육 제9권 제4호 2020.09 pp.1-27
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역량중심 대학 융합교육 방향 탐색을 위한 전문가 인식 조사
한국국제문화교류학회 문화교류와 다문화교육(구 문화교류연구) 제9권 제4호 2020.09 pp.1-27
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역량중심 초등과학 영재교육 프로그램 지구과학 영역 분석
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제14권 제2호 2021.08 pp.136-145
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『三字经』의 중국어 교육에서의 활용 가치 고찰 - 언어지식 및 문화역량을 중심으로 -
부경대학교 인문사회과학연구소 인문사회과학연구 제22권 제1호 2021.02 pp.237-266
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2015 개정 음악과 교육과정에 나타난 역량 중심의 창의성 교육
한국연기예술학회 한국연기예술학회 학술대회 예술가치의 공감을 위한 문화예술교육 방법론의 탐색 2017.05 pp.227-232
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NCS 기반 역량 교육을 적용한 해군부사관과의 리더십 교육방안 연구 - 프로젝트와 프레젠테이션 교육을 중심으로 -
한국융합보안학회 융합보안논문지 제16권 제6호 제1호 2016.10 pp.33-42
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융합디자인교육이 대학특성화전략 핵심역량과 4C역량에 미치는 영향 - 비움의 시각적 상징화 교육을 중심으로 -
한국브랜드디자인학회 브랜드디자인학연구 Vol.20 No.2 통권 제62호 2022.06 pp.323-332
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핵심역량 중심의 실과 의생활영역에서의 창의ㆍ인성교육 수업모델개발연구
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제20권 제2호 2014.05 pp.71-94
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