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목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 도덕적 시민의 의미와 역량
1. 도덕성과 시민성을 함양한 도덕적 시민
2. 도덕적 시민의 역량
Ⅲ. 역량 중심 학교 시민교육의 방향 1 : 현재 시민
1. ‘현재의 학교 시민(school citizen)’으로서의 학생
2. 학교에서 시작하는 시민 교육
3. 학교 시민의 권리와 의무
Ⅳ. 역량 중심 학교 시민교육의 방향 2 : 참여 시민
1. 시민의 정체성과 적극적 참여 능력
2. 민주주의의 도덕적 가치교육을 통한 시민 정체성 발달
3. 자율적이고 비판적으로 성찰하는 도덕적 행위자 기르기
Ⅳ. 결론
참고문헌
Ⅱ. 도덕적 시민의 의미와 역량
1. 도덕성과 시민성을 함양한 도덕적 시민
2. 도덕적 시민의 역량
Ⅲ. 역량 중심 학교 시민교육의 방향 1 : 현재 시민
1. ‘현재의 학교 시민(school citizen)’으로서의 학생
2. 학교에서 시작하는 시민 교육
3. 학교 시민의 권리와 의무
Ⅳ. 역량 중심 학교 시민교육의 방향 2 : 참여 시민
1. 시민의 정체성과 적극적 참여 능력
2. 민주주의의 도덕적 가치교육을 통한 시민 정체성 발달
3. 자율적이고 비판적으로 성찰하는 도덕적 행위자 기르기
Ⅳ. 결론
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