플립러닝 인식과 교수실재감, 수업 참여의도 간의 구조적 관계: 플립러닝 강좌 수강 여부에 따른 다집단 분석
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.22 No.13 2022.07 pp.433-446
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특성화고등학교 교사들의 수업컨설팅 인식과 교사효능감이 수업컨설팅 참여의도에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국농·산업교육학회 농업교육과 인적자원개발 Vol.45 No.2 2013.06 pp.21-46
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[NRF 연계] 숭실대학교 영재교육연구소 Global Creative Leader: Education & Learning Vol.10 No.4 2020.12 pp.109-134
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중학생의 체육수업만족과 방과 후 스포츠 활동 및 미래 생활체육 참여의도의 구조모형분석
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.19 No.9 2019.05 pp.297-314
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고등학생의 체육수업만족과 운동몰입, 신체적 자기개념 및 평생체육 참여의도의 관계
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.19 2020.10 pp.903-924
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여대생이 인지하는 체육교사에 대한 이미지가 체육수업 경험 인식과 스포츠 직접 참여 의도에 미치는 영향
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.9 2020.05 pp.495-509
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대학 교양 체육수업 참여 학생들의 성취목표성향과 인지된 동기분위기, 내적동기, 운동지속의도간의 관계
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.18 2020.09 pp.959-985
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