earticle

영어

The purpose of this study is to analyze the relationship between class satisfaction, body image, self-esteem and adherence intention of students participated liberal dance class. The subject was a population of 353 university students during the period of time May 18, 2018 to June 15, 2018. The data on 321 students were used for actual analyses and data were processed with SPSS 23.0 for Window and Amos 23.0 for correlation analysis, reliability analysis, confirmatory factor analysis, and structural equation model(SEM). The results of the analysis were as follows: First, class satisfaction had positive effects on body image, self-esteem and adherence intention. Second, body image had positive effects on self-esteem and adherence intention. Third, self-esteem had positive effects on adherence intention. Forth, body image played a mediating role in the relationship between class satisfaction and self-esteem, body image and self-esteem played a mediating role in the relationship between class satisfaction and adherence intention, and self-esteem played a mediating role in the relationship between body image and adherence intention. The results of this study are significant in liberal dance class should play a role of inducing interest and interest in dance activities of non –major.

한국어

이 연구의 목적은 교양무용 참여 대학생의 수업만족, 신체이미지, 자아존중감, 지속의도 간의 영향관계를 분석 하는데 있다. 연구대상은 서울경기, 전북, 대구지역의 교양무용 참여 대학생들로서 최종 321명의 자료가 최종 분석에 활용되었다. 자료분석은 SPSS 23.0 프로그램과 AMOS 23.0 통계패키지를 활용하여 빈도분석, 탐색적 요인분석, 확인적 요인분석, 측정모델분석, 상관관계분석과 구조방정식모형분석을 실시하였다. 이 연구에서 얻 은 결과를 다음과 같이 제시하고자 한다. 첫째, 교양무용 참여 대학생의 수업만족은 신체이미지, 자아존중감, 지속의도에 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 교양무용 참여 대학생의 신체이미지는 자아존중감, 지속의도에 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 교양무용 참여 대학생의 자아존중감은 지속의도에 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 넷째, 교양무용 참여 대학생의 수업만족과 자아존중감 간의 관계에서 신체이미지의 매개효과와 수업만족과 지속의도 간의 관계에서 신체이미지와 자아존중감의 매개효과, 신체이미 지와 지속의도 간의 관계에서 자아존중감의 매개효과가 있는 것으로 나타났다. 이 연구결과는 대학 교양무용 수업이 비전공자들의 무용활동에 대한 관심과 흥미를 유발시켜 지속적인 무용활동 참여를 유도하는 역할을 담 당해야 한다는데 중요한 의의가 있다.