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영어

The purpose of this study was to investigate the relationship among fun factors, school adjustment, and future sports participation intention of elementary school students in after-school sports classes. In order to achieve the purposes of this study, elementary school students who participated in after-school sports classes in Seoul and Gyeonggi-do were selected and a total of 250 data were collected by using a convenient sampling method. The collected statistical processing for the research hypothesis of collected data was performed by correlation analysis and multiple regression analysis using SPSS 23.0 program. The findings were as follows. First, the fun factors for the elementary school students who participate in the after-school sports classes are found to influence school adjustment partially. Second, the fun factors for the elementary school students who participate in the after-school sports class partially influence their future intentions to participate in sports. Third, school adjustment of the elementary school students who participate in the after-school sports class partially influence the future intention to participate in sports. Based on such results of, it would be expected to provide basic data to vitalize the after-school sports classes in elementary schools and develop future sports and exercises.

한국어

이 연구는 방과후 스포츠수업 참여 초등학생의 재미요인, 학교생활적응, 미래생활체육 참여의도의 관계를 알아보 는데 목적이 있다. 이와 같은 연구의 목적을 달성하기 위해 서울과 경기도에서 방과후 스포츠수업에 참여하고 있는 초등학 생 250명을 편의표본추출방법에 의해 수집하였다. 수집한 자료의 연구가설을 위한 통계처리는 SPSS 23.0 프로그램을 사용하여 상관관계 분석과 다중회귀분석을 실시하였으며, 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 방과후 스포츠수업 참여 초등학 생의 재미요인은 학교생활적응에 부분적으로 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 방과후 스포츠수업 참여 초등학생의 재미요인은 미래생활체육 참여의도에 부분적으로 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 방과후 스포츠수업 참여 초등학 생의 학교생활적응은 미래생활체육 참여의도에 부분적으로 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이러한 연구결과를 통하여 초등학교 방과후 스포츠수업 활성화 및 미래생활체육 발전을 위한 기초자료를 제시할 수 있을 것으로 기대해 본다.