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본 연구는 고등학생의 평생체육 참여의도를 향상시키기 위한 접근으로서 체육수업만족과 운동몰입, 신체적 자기개념 및 평생체육 참여의도의 관계를 검증하고, 이를 통해 고등학생의 평생체육 참여의도를 향상시키기 위한 체육수업의 역할과 가능성에 대한 이론적 근거를 마련하는 데 목적이 있다. 이러한 연구의 목적을 달성하기 위하여 2019년 3월에 예비조사를 마치고, 6월 ∼ 7월에 본 조사를 충청북도에 거주하고 있는 고등학생을 모집단으로 설정하고 편의표본추출 방법을 활용하여 470명을 표집하여, 설문에 응답하지 않거나 불성실한 응답자를 제외한 후 총 436명의 유효 표본을 확보한 후 자료를 분석하였다. 자료 수집을 위한 연구도구로는 선행연구에서 사용된 문항을 기초로 하여 본 연구에 맞게 수정 보완하여 사용하였으며, 설문지의 타당성 확보를 위해 탐색적 요인분석(EFA)과 확인적 요인분석(CFA)을 이용하여 타당도 검사를 실시하였고, 자료 분석을 위하여 본 연구에서 사용한 통계분석기법은 구조방정식 모형분석을 실시하였다. 연구결과, 고등학생의 체육수업만족은 운동몰입과 신체적 자기개념에 직접적인 영향을 미치며, 평생체육 참여의도에는 간접적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 고등학생의 운동몰입은 신체적 자기개념과 평생체육 참여의도에 직접적인 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 신체적 자기개념 또한 평생체육 참여의도에 직접적인 영향을 미치는 것으로 나타났다.


The purposes of this study are to test relations among high school students' satisfaction with Physical Education(PE) classes, exercise flow, physical self-concept and participate intention whole life sports as an approach to increase their intention to participate intention whole life sports and establish a theoretical ground for the roles and possibilities of PE lessons to increase their intention to participate intention whole life sports . In order to achieve this purpose, high school students who are attending schools in Chungbuk metropolitan cities in 2019 were selected as the convenience sampling. After excluding incomplete survey forms, a total of 436 valid samples were analyzed. The statistical methods used for this study are exploratory factor analysis, confirmatory factor analysis, structure equation modeling analysis. The conclusion of this study are as follows: First, students' satisfaction of PE classes has direct effects on exercise flow and physical self-concept and no direct on participate intention whole life sports. Second, exercise flow has direct effects on physical self-concept and participate intention whole life sports. Third, physical self-concept has direct effects on participate intention whole life sports.