[Kisti 연계] 한국고무학회 Elastomers and composites Vol.55 No.4 2020 pp.321-328
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초·중등 과학교사들의 통합과학교육에 대한 인식과 교사 전문성에 관한 10년 주기(2008-2018) 비교 연구
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.39 No.6 2019 pp.717-728
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[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.39 No.3 2019 pp.465-478
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[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.36 No.3 2016 pp.485-498
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초.중등학교 지속가능발전교육(ESD)에 대한 인식 및 현장학교에서 ESD를 위한 관리자와 교사의 학교평가 차이 분석
[Kisti 연계] 한국환경교육학회 환경교육 Vol.27 No.4 2014 pp.500-520
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환경부 환경교육 프로그램 만족도 조사 및 개선 방향에 대한 연구
[Kisti 연계] 한국환경교육학회 환경교육 Vol.27 No.2 2014 pp.252-274
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ESD 중등교사 기초과정 연수를 통해 나타난 교사들의 ESD에 대한 인식과 교육실천의 변화
[Kisti 연계] 한국환경교육학회 환경교육 Vol.27 No.3 2014 pp.430-446
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초등 과학 교과서에 나타난 과학의 본성에 대한 분석 - 4가지 영역의 과학적 소양을 기준으로 -
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.33 No.2 2014 pp.207-216
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지속가능발전교육(ESD)을 중등 과학 교수학습에 접목하는 과정에서 나타나는 예비 과학교사들의 인식 분석
[Kisti 연계] 한국환경교육학회 환경교육 Vol.26 No.4 2013 pp.515-531
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창의.인성 및 STEAM 교육을 위한 제로에너지하우스 만들기 프로그램 개발
[Kisti 연계] 한국환경교육학회 환경교육 Vol.26 No.3 2013 pp.298-314
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중등과학교사의 통합과학 수업설계 과정에 대한 사례분석 및 컨설팅 -통합과학 5단계 수업계획서 설계를 중심으로-
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.33 No.1 2013 pp.208-227
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초등학생의 과학탐구기능 향상을 위한 명시적이고 반성적인 교수.학습전략 개발 및 적용 -관찰과 분류를 중심으로-
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.32 No.1 2012 pp.95-112
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중학생의 기초 탐구 기능 이해를 위한 명시적 교수.학습 전략의 개발 및 적용 사례 분석
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.31 No.4 2011 pp.641-662
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과학 수업에서 통합적 적용 경험에 따른 초등학교 교사들의 통합 과학 교육에 대한 인식 및 교과교육학 지식(PCK)의 차이 분석
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.30 No.4 2011 pp.601-614
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초등학교 초임 교사와 경력 교사의 다학문적 통합과학 수업 사례 분석
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.29 No.4 2010 pp.552-566
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중학교 지역공동영재학급에서 영어로 진행하는 웹기반 과학영재수업 사례 분석
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회 학술대회논문집 2009 p.57
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환경교육 연수에 참여한 교사들의 환경교육 범주에 대한 인식과 환경교육 전문성 함양의 변화 분석
[Kisti 연계] 한국환경교육학회 환경교육 Vol.22 No.3 2009 pp.136-151
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Korean Secondary School Teachers' Professionalism in Teaching Environmental Subjects
[Kisti 연계] 한국환경교육학회 환경교육 Vol.22 No.2 2009 pp.43-55
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교원양성대학의 과학관련 교육과정과 과학교사 임용제도에 대한 토론
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회 학술대회논문집 2009 pp.37-42
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